当前高校学生党支部建设存在的问题及对策建议思考.docxVIP

当前高校学生党支部建设 存在的问题及对策建议思考 学生党支部在高校学生管理和思想政治教育中起着重要作用，提升学生党支部活力在高校基层党建工作中具有现实意义。因此，对新形势下高校学生党支部建设存在的问题及原因、活力提升的意义进行了分析，提出了丰富组织生活方式、调动党员积极性，改革完善教育模式、增强教育效度，更新观念创新管理、实现活力提升，传统与现代相融合、激发党建新活力等四个方面的改进建议。 提升高校学生党支部活力，充分发挥其在学生中的桥梁和纽带作用是贯彻全国高校思想政治教育工作会议和全国教育大会精神的重要举措，研究这一问题具有极其重要的现实意义。 一、当前学生党支部建设现状及问题 课题组于XX年11月至12月以XXXX学院等四所院校的30个学生党支部为调查对象开展调查，发放问卷750份，回收问卷700份，有效问卷660份。调研情况表明，高校学生党支部建设规范有序、成绩突出，在高校党的建设和大学生思想政治教育中起着承上启下的关键作用，在促进优良校风、学风形成，培育积极健康的校园文化、服务大学生成人、成才、成功等方面产生了举足轻重的影响。但同时，调研也发现了部分学生党支部建设活力不够等问题。 （一）党员意识不强、党性修养不够 党支部顺利开展工作需要党员强烈的组织意识，只有党员对所在支部具有认同感与归属感，才能有效地提升学生党支部工作效率。调研反映出个别党员缺乏组织性、纪律性，群众基础不扎实，在同学中表现不突出，不能发挥先锋模范作用，做人做事不敢亮明党员身份，不敢与班级不良行为斗争。部分学生入党具有功利色彩，对入党认识存在偏差，党性修养不够，对党组织的认同弱化。调查发现，30.91%的调查对象认为当前学生党支部存在的最大问题是党员素质不高、党员意识不强，36.06%的调查对象认为自己周边党员整体素质不高、党性修养不够。 （二）党员参与组织生活积极性不高 充满活力的党支部需要有高质量、高水平的组织生活，学生党员在组织生活中学习理论、实践真知，在批评与自我批评中受到教育、熏陶，达成党支部凝聚共识、增强党支部内部活力的目的。调查发现，部分学生党员在参与组织生活方面自觉性不足、积极性不高，缺乏热情与激情。参与活动局限于自身所在的党支部，多数停留在被动学习理论知识阶段，忽视真实信仰的培养和实践能力的提升等问题。在被问及“针对当前支部情况，你认为更侧重于党员哪一方面的能力提升”时，48.18%的人认为需要提高学生党员的信仰和实践能力。 （三）党员继续教育培训体系不完善 学生在入党前都进入党校接受了严格而系统的马克思主义理论教育，但入党后接受继续教育不够，学习的持续动力不足。党支部要发挥出战斗力，党员教育就必须常态化、终身化，需要在日常工作与学习中不断提升党员素质。调查发现，50.5%的学生反映基层党组织重视入党积极分子培训，忽视已入党学生的教育。而且对大学生党员的教育重点放在其成为预备党员的考察期，成为正式党员的再教育成为党员教育相对薄弱的环节，因此学生党员队伍的整体建设过程中存在党员教育滞后于党员规模增长等问题。 （四）学生党支部组织管理模式不合理 调查反映出当前学生党支部管理模式较陈旧，一是支部自身成员自主性不强，活动参与被动化，影响组织活动效果。二是党员分配比例不合理，党员入党时间多集中在大二、大三年级，正式党员多集中于大三和大四年级，支委成员偏向高年级化。三是学生支部以院系为单位，支部之间缺乏沟通交流。这既不利于党员内部机制的创新发展，也不利于党员干部发挥自身先锋模范作用。在党员对党支部组织模式认识度的调查中发现，16.67%的调查对象认为“管理层”需要进一步改进、27.27%的调查对象认为需要提升支部活力和内部凝聚力。 透视上述各种式样的问题表象，发现归根结底体现出其本质症因在于支部建设活力不够，组织力、吸引力不强。 二、学生党支部建设活力不够的原因 （一）党支部组织生活方式单一化 要提高支部党员活动参与的积极性，必须创设党员感兴趣的活动方式，丰富活动的实际内容。目前学生党员活动参与积极性不高，主要源于组织生活的单一化。一方面，活动开展方式单一，以灌输教育活动为主，缺乏互动性。另一方面，活动开展频率低，学生党员集体活动次数少。无连续性的组织活动导致党员对组织的认识不够，降低了党员参与活动的积极性，同时单一、陈旧的组织活动也容易引发学生对组织生活的厌倦与抵触。在谈及党支部组织生活常见开展方式时： （二）学生党员的教育活动形式化 学生党支部多样化的教育形式是取得教育实效性的保证，但过度形式化只会适得其反。一是教育内容形式化，以理论宣讲、会议学习、文件传达为主要形式，实践性学习（一对一帮扶、“走基层”等）活动较少;二是教育手段形式化，继续沿袭传统的“灌输式”教育，学生在学习过程中依旧处于被动接受地位;三是教育客體形式化，在对学生党员开展教