当前高校研究生党建教育面临的困境及对策建议思考.docxVIP

当前高校研究生党建教育面临 的困境及对策建议思考 在大数据时代，日常的因果思维、精确思维、经验思维等逐渐被颠覆，相关思维、容错思维、预测思维等思维方式逐渐被关注和接受。当前高校研究生党建教育工作存在不少困境。传统党建教育工作中，研究生群体的身份特点和个性化的党建学习需求在很大程度上被忽视。从大数据思维中寻找创新工作的启示和解决问题的办法，这既是高校党建工作提质增效的必由之路，也是顺应时代潮流、走在前列的应有之义。 研究生教育是高等教育人才培养的最高层次，研究生思想政治教育关系到“培养什么人和为谁培养人”的问题。而近年来快速发展的大数据技术，正在逐渐改变信息时代人们学习、工作的思维方式。随着研究生党员群体的逐步扩大，研究生党建教育工作问题的不断增多，将富于时代性、先进性和创造性的大数据思维融于当前高校研究生党建教育工作，具有重要的现实意义。 一、当前高校研究生党建教育困境 （一）党建教育内容单一。党建教育内容同质化严重，忽视了研究生党员群体复杂不一的知识结构。就学习能力而言，每一个研究生党員差异明显。研究生党员大多来自不同研究方向甚至不同专业，在不同研究课题长期影响下形成的学习思维、方式和习惯差异较大。不同的培养方式也造成了研究生党员对待党建学习的热情不同，进一步导致了学习能力的差异。就党建知识储备而言，研究生党员党龄层次不一，生活阅历跨度较大，党性修养水平各不相同。由此可见，每一个研究生党员党建学习的需求并不一致。就对学习内容的关注而言，不同的关注度和关注方向，也造成了研究生党员知识结构的差异化。总的来说，目前研究生党建教育内容缺乏针对性，容易搞一刀切，忽略了对研究生党员实际水平的调研和学习需求的分析，这样直接导致了党建教育效果有限。 （二）党建教育形式单向。长期以来的研究生党建教育倾向于填鸭式地灌输知识、经验和思想，而缺乏互动性。高校研究生基层党支部常见的教育形式大多数是看红色视频、听专家报告、做简单参观等等。在这种传统党建教育形式中，研究生党员很难在全过程中保持全神贯注，也很难集中精力吸收消化党建知识。传统教育方法形式拘泥、效果有限，很难给研究生党员留下深刻印象。所以，要想党建教学真正达到目的，必须要重视教育的双向性。 （三）党建教育平台滞后。一方面，传统党建教育平台有明显的时空限制。研究生党员培养方式差异巨大，培养目标和要求也不一致，直接导致研究生学习期间的自我安排产生极大差异。实习、留学、出差等情况常见，自由流动性较大，这直接导致了研究生党员党建教育时出勤率不高。另一方面，传统党建教育平台效率不高。研究生党员科研压力巨大，时间比较紧张。而当前的传统教育平台无法形成系统地、完整地学习方案，也未能提供便利的学习途径，不能够随时随地整合零碎时间开展党建学习。因此，研究生党员迫切需要智能化的党建教育平台来节约党建学习时间。 二、大数据思维的特点 （一）预测思维。解决问题的因果思维在大数据时代受到挑战，着眼预测的效果思维与关联分析受到重视②。大数据时代的来临，使得数据分析能力逐步赶上数据收集能力。运用一系列的数据分析处理方法对数据进行“深加工”，构建合适的数据预测模型，可以预测出很多可能无法解释其因果关系的规律或者现象。这些预测的成果，很大程度上可以指导今后生活、学习和工作的思考判断。 （二）个性思维。大数据的个性思维其实是一种定制思维。传统的企业模式，无法对广大客户的个性化需求进行逐一调研，只能简单的生产一些通用的产品供客户选择。互联网时代的企业一旦得到客户消费的大数据，进行一系列数据的“深加工”之后，就可以精准预测出每一个客户的真实需求，针对不同需求的顾客提供定制化产品，从根本上满足不同客户的差异化需求。 （三）双向思维。在信息时代，人们生活、学习和工作的日常行为产生了海量的数据信息。大数据技术的发展使得数据分析处理的手段不断成熟，通过对这些数据的加工可以得到很多潜在的相关性规律。这些规律反过来又可以反映、指导、预测人们的日常行为。人的行为制造了数据，数据背后的规律又可以影响人的行为，所以大数据技术本质上是人和数据的双向交互。 （四）智能思维。随着云计算、物联网、分布式处理技术等的不断发展，机器的智能化水平不断提高，机器系统也能够自主发掘大数据资源，找到和需求相关的有用信息。通过软件算法的改进，机器系统甚至可以由自然思维转向智能思维，像“人脑”一样有逻辑地分析数据、处理数据、得到新知识，做出精准的推荐、判断和预测。可以看出，智能化发展，是大数据时代不可阻挡的发展趋势。 三、大数据思维创新研究生党建教育体系的有效路径 大数据的思维方式与高校思想政治工作高度契合，其完整性能提高思想政治工作的客观性、全面性能提高思想政治工作的人本性、混杂性能增强思想政治工作对象的真实性、相关性能提高思想政治工作的前瞻性、无限性能提高数据挖掘潜在