最新一级语文《四季》综合实践活动方案说课讲解.docxVIP

学习资料 感受自然，走近四季 设计者：山阳小学 一年级组 适用范围：一年级时间跨度： 4 周 课堂指导： 4 课时 概 况 选题依据 对于一年级的学生来说，现在的孩子们已经从学习的准备期进入小学的正式学习期，孩子们喜欢吸引眼球的东西，喜欢在课堂上动一动来集中注意力，更喜欢贴近生活的学习而非脱离生活的课本。一年级上册《四季歌》这首儿歌将孩子们带入自然，欣赏四季之美，由此为出发点，老师适时组织学生观察周围因四季而产生的变化，感受大自然的美妙，从而使学生在生活中扑捉美的镜头，培养语文综合能力。 学习目标 1、知道一年中四个季节的名称；了解四季的代表性事物：如桃花、知了、荷花、雪花等。 2、感受四个季节的特征，体会温暖的春天，炎热的夏天，凉爽的秋天，寒冷的冬天，知道秋天是丰收的季节。 3、能够根据儿歌《四季歌》 ，抓住各个季节代表性事物的特征自编儿歌： 春 天 , 夏 天 , 秋 天 , 冬 天 。 4、培养团结协作的意识和相互合作的学习能力， 愿意把自己观察到的关于四季的美与他们分享、交流；培养学生的动手能力和创造精神。 实施策略 根据一年级学生的年龄特点，精心策划，组织学生喜欢的活动。 通过有趣的游戏、竞赛等活动，有效引导学生参与，适时指导。 采用学生喜爱的评价方式，以鼓励为主，激发学生的学习热情。 题材网络 了 解 四 季 { 学习儿歌《四季歌》 寻找合作伙伴， 主动向家长或老