七年级地球运动教案.docVIP

七年级地球运动教课方案 七年级地球运动教课方案 PAGE / NUMPAGES 七年级地球运动教课方案 七年级地球的运动教课方案 【篇一：《地球的运动》教课方案 (第 2 课时)】 第一章 地球和地图 第二节《地球的运动》教课方案（第 2 课时） 1 2 二、地球的公转 1.方向：自西向东（逆时针） 2.周期：一年 3.公转中心之一：太阳 4.轨道：近似圆形的椭圆 5.特色： a、地轴与 公转轨道夹角 度 b、地轴的北极总指向北极星邻近 6.产生现象：四时变化 3 【篇二：新人教版七年级地理上册 《地球的运动》 教课方案】 《地球的运动》教课方案 【教课目的】 知识与技术 1．认识地球自转的特色，如绕转中心、方向、周期及地球自转产生 的地理现象。 2．认识地球公转的特色，如绕转中心、方向、周期和地轴倾斜方向、 地球公转产生的地理现象。 3．察看地球的公转过程，理解正午太阳高度的变化、日间和黑夜时 间长短的变化、四时的形成、五带的区分等地理现象与地球公转的 关系。 过程与方法 1．经过运用地球仪演示地球的自转和公转现象，学生能够正确地画 出夏至日到冬至日太阳照耀地球的表示图。 2．能依据二分二至日太阳照耀地球表示图剖析全世界各地的日夜长短 状况和正午太阳高度的变化，剖析同纬度地域不一样季节和不一样纬度 地域同样季节的日夜长短和正午太阳高度的变化。 感情态度与价值 观 2．培育学生建立辩证唯心主义的思想观，理解事物之间是联系的、 发展变化的。 【要点与难点】 1．认识地球的自转和公转的特色。 2．用地理现象说明地球的自转和公转。 3．二分二至日，太阳直射点挪动惹起的日夜长短和正午太阳高度的 变化规律。 【教课方法】 多媒体教课，创建情形法、读图剖析法、总结概括法。 【课时安排】 3 课时 【教课过程】 一、情形导入 朝辉夕照，日月轮回。你知道为何太阳每日都是东升西落的吗？ 地球上的日夜更替现象是怎样产生的呢？ 今日，我们就先来熟习一下地球运动的一些状况，学习《地球的运 动》。 二、新课解说 第一课时 （一）地球运动的认识过程 1．托勒密与 “地心说 ” 2．哥白尼与 “日心说 ” 3．地球在太阳系中地点：明确地球在自转的同时，还环绕着太阳公 转。 （二）地球的自转 1．读图 昼与夜 （导学）：认识地球自转的特色。 （解说）：地球自转定义：地球绕地轴不断地旋转，叫做地球的自 转。 地球自转周期：一天（ 24 小时）。 地球自转方向：自西向东（北极上空看，逆时针；南极上空看，顺 时针）。 地球自转现象：日夜更替（被太阳照亮的半球是日间，未被太阳照 亮的半球是黑夜）； 时间差别（因为地球自西向东自转，地球上不一样经度地方，相对位 置 偏东地址，要比地点偏西地址先看到日出，就出现了时间差别）。 2．动画页：播放视频《地球的自转》 3．活动：认识地球的自转（小组合作达成以下问题） （导学）：在同一时辰，阿姨和畅畅互致问候，为何会有时间的 差别？ （解说）：地球自西向东自转，纽约与北京的经度相差很大，此时 纽约已位于夜半球，而北京位于晨线东边的昼半球。 第二课时 （三）地球的公转 1．读图 地球公转表示（图中二分二至日均指北半球） （导学）：认识地球自转的特色。 （解说）：地球公转定义：地球绕着太阳不断地旋转运动。 地球公转周期：一年 地球公转方向：自西向东 地球自转现象：季节变化，形成五带，日夜长短变化，正午太阳高 度变化。 2．动画页：播放视频《地球的公转》 3．阅读资料：回归线和极圈 4．读图 地球公转表示（二分二至日均指北半球），认识地球 公转产生的节气变化： （导学）：二分二至日（北半球） —— 春分 （解说）：每年 3 月 21 日前后，太阳直射在赤道，北半球节气是春 分、南半球是秋分，南、北半球日夜等长，南、北半球获取太阳热 量相等， 3、4、5 月是北半球春天，南半球秋天。 （导学）：二分二至日（北半球） —— 夏至 （解说）：每年 6 月 22 日前后，太阳直射在北回归线，北半球节气 是夏至、南半球是冬至，北半球昼永夜短、南半球昼短夜长，北半 球获取太阳热量多、男半球获取太阳热量少， 6、7、8 月是北半球夏 季，南半球冬天。 （导学）：二分二至日（北半球） —— 秋分 （解说）：每年 9 月 23 日前后，太阳直射在赤道，北半球节气是秋 分、南半球是春分，南、北半球日夜等长，南、北半球获取太阳热 量相等， 9、10、11 月是北半球秋天，南半球春天。 （导学）：二分二至日（北半球） —— 冬至 （解说）：每年 12 月 22 日前后，太阳直射在南回归线，北半球节 气是冬至、南半球是夏至，北半球昼短夜长、南半球昼永夜短，北 半球获取太阳热量少、男半球获取太阳热量多， 12、1、2 月是北半 球冬天，南半球夏天。