《学前儿童发展心理学》《幼儿教育学》试卷.docxVIP

第 第3页，（共6页） 第4页（共6页） 第 第 PAGE #页（共6页） 第2页（共6页） 得分 得分 评卷人 秘密★启用前 上期中期考试卷 《学前儿童发展心理学》《幼儿教育学》 本试卷满分：100分；时间：90分钟； 总成绩 温馨提示: .答题前，务必将自己的班级、姓名填写在答题纸规定的位置上 .不得在试卷上做任何特殊标记或者乱涂乱画 。 第一部分（选择题 共40分） -、选择题：（本大题共30小题，每小题2分，共60分.在 每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求 的.请将答案填写在题前方框内）. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1、心理是人脑对（ ）。 A.客观现实像镜子一样的反映 B.客观现实被动的反映 C.客观现实能动的反映 D. 客观现实原原本本的反映 2、人类认识活动的核心是（ ）。 A.记忆 B.感觉 C.知觉 D.思维 3、我国的学前儿童，其年龄阶段一般是指（）。 A. 0-3 岁 B. 3-6、7 岁 C. 0-6、7 岁 D. 0-18 岁 4、德国心理学家（ ）是科学心理学的创始人。 A .艾宾浩斯 B ?缪勒 C ?费希纳 D .冯特 5、心理学是研究人的（ ）的科学。 A .个性心理B .心理过程 C .心理现象 D .认识过程 6、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（ ） A.0 ?1岁 B 1?3岁 C.3?6岁 D.6?14岁 7、下列哪一条符合儿童动作发展的规律？（） A.从局部动作发展到整体动作 B.从边缘部分到中央部分 C.从粗大动作发展到精细动作 D.从下部动作发展到上部动作 8、在一般情况下对儿童心理起主导作用的因素是（ ）。 A.遗传素质 B.生理成熟 C.社会环境 D.学校教育 9、人们在谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心理特征的 （）。 A.延续性 B.多变性 C.稳定性 D.可变性 10、辩证唯物主义者认为，心理是脑的机能，（ ）是心理的器官 A .脑B .心脏 C .神经系统 D .大脑皮层 11、（ ）是实证研究最基本的方法，也是幼儿园里最常用最实用的研究 方法。 A、调查法 B、实验法 C、观察法 D、问卷法 12、（）是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。 A.游戏B.学习 C.劳动 D.交往 13、个性心理特征不包括（）。 A.需要B .能力C .气质D .性格 14、现实中有花，脑中才有可能出现花的映象，现实中有电脑，脑中才有可 能出现电脑的映象，这说明了（ ） A .心理是脑的机能 B .心理反映的能动性 C.心理是客观现实的反映 D .心理的个别差异性 .人生最早出现的认识过程是（ ）。 A .感觉和知觉B.感觉和记忆C.知觉和记忆D .记忆和想像 TOC \o 1-5 \h \z .人们在谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心理特征的 （）。 A.延续性 B.多变性C.稳定性 D.可变性 .我国最早的学前教育实验中心即南京鼓楼幼稚园的创办人是（ ）。 A.陈鹤琴B .陶行知C .黄炎培 D .张雪门 .学前教育的实质就是（ ）。 A综合教育B.启蒙教育C .独立性教育D.适宜性教育 19.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程， 这里的活动主要指活动性原则要求学前教育以活动为主， 并以活动贯穿整 个教育过程，这里的活动主要指（ ）。 A .教师设计和指导的活动 B .儿童主动积极的活动 C .儿童的自选活动 D .儿童的游戏活动 20、美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有 决定作用的是（）。 A.遗传因素B .环境因素 C .心理成熟因素 D .教育因素 TOC \o 1-5 \h \z 21、某次教育活动需要达成的目标是指（ ）。 A.全国教育目标 B .中期目标C .近期目标D .活动目标 22、提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（ ）。 A.蒙台梭利 B .福禄倍尔 C .陈鹤琴D .陶行知 23、课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是（ ）。 A.立即让幼儿离开座位去饮水 B .停止教育活动，敦促所有幼儿喝水 C .批评后再让其喝水 D .让幼儿坚持到下课 24、幼儿园基本活动是 （） 。 A.游戏活动 B .幼儿学习 C.教师有计划的教学 D .幼儿的一日生活 25、我国创办的第一个幼儿教育机构是（）。 A.乡村幼儿园 B. 湖北武昌的湖北幼稚园 C.北平香山幼稚园 D. 蒙养院 26、（ ）被世界誉为 “幼儿教育之父”。 A.福禄培尔 B. 卢梭 C.蒙台梭利D.洛克 27、关于我国学前教育的描述，不正确的是（ ）。 A.基础教育