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专科生的文学写作素质培养对策探究论文 关键词：写作过程大专院校文学教育人文素质 摘要：本文分析了大专院校学生的人文素质现状及其产生原因，阐述了文学教育在学生人文素质培养方面所具有的优越性和重要意义，并提出了加强和改进大专院校文学教育，提高学生人文素质和人文精神的若干思路和对策。 一、文学教育在人文素质培养方面具有优越性 “文学即人学”：文学教育”育人”的有效性据《中国青年报》载，自2003年2月起，中国社会科学院几名研究生自费搞了一项”百名博导推荐书目”调查。他们向社科院330余名博士生导师发出问卷，请教这样一个问题：”哪些书籍曾经对您的学术思想、为人产生过重要影响?”调查反映出一个有趣的现象：对很多博导影响最大的，不是专业书籍，而是非专业书籍，且多数是小说。这种调查结果让人在深思之后，并不觉得奇怪。高尔基曾提出”文学即人学”的著名命题，认为义学的主要任务是对人的生存状态的深切关怀读者对文学作品的赏析必须深入到”人学”的层面，通过对人物性格的分析、评价，区分出人性的善恶、忠奸、美丑；从人物的命运中，感悟人生的要，并受到灵魂的激荡和情感的洗礼，进而转化为自觉的人格上的自我反省和自我完善。这说的正是文学教育在”树人”方面的独特效果. 二、加强和改进大专院校文学教育，实施人文素质培养的对策思考 （一）强化人文性，重新审视大专院