三年级上册英语《colors》教学设计.docxVIP

三年级上册英语《colors》教课方案 三年级上册英语《colors》教课方案 PAGE / NUMPAGES 三年级上册英语《colors》教课方案 小学三年级上册英语《 colors》授课方案 【授课 】 授课目 ： 1、会听、 、 、 ：  blue, pink, black, white. 2、会  have, pet, it, rabbit, color, star, teacher  ?.. 3、会  I have a  ? What color is it? It  ’s?. 4、能听、 、 、写  R r, S s, T t 授课重点： 1、会听、 、 、 ：  blue, pink, black, white. 2、 能听、 、 、写  R r, S s, T t 授课 点： 会 I have a ?. What color is it?It ’s?. 授课 程： 一、 复 Lesson 13, say a chant, Yellow, yellow, yellow, a yellow banana Green, green, green, a green frog Orange, orange, orange, an orange fish Red, red, red, a red apple 二、 由以上四种 色，引出别的四种 色的授课，拿出四 不同样 色的 片，授课： blue, pink , black,white 三、出示四 片授课并操 1、出示一 a black cat 的 片，授课： I have a cat. What color is it? It ’s black. 2、出示一 a pink fish 的 片，授课： I have a fish. What color is it? It ’s pink. 3、出示一张 a white rabbit 的图片，授课： I have a rabbit. What color is it? It ’s white. 4、 出示一张 a blue kite 的图片，授课： I have a kite. What color is it? It ’s blue. 四、听录音，跟读课文 五、字母授课 1、学习字母 R r 出示 a rabbit 的图片，问 “What’s this?操”练 a rabbit, 接着问： “What’s the first letter? ” 出示字母卡片，鉴识大小写，教读音。 指着卡片： “Big letter R, small letter r, R r is for rabbit, R r, R r. R r. ” 2、同法授课 S s 3、同法授课 T t. 4、范写，书写。 六、完成 Listen and circle the right picture. 七、总结 指导学生完成课本中的自我谈论 八、 Homework 1、 朗读课文 2、 完成《活着手册》 Lesson 14 【授课反思】 这单元涉及的主要的句型是 What color is my. （衣服） /it ？ Its.（颜色）。所以我整个的 授课方案思路是：第一我由一首歌（ color song ）导入这堂课的课题 colors。接着是让学生根 据白板上的提示（ Look at my. ； Its.和已学的服饰）选择自己喜欢的衣服编短话。这一环节 不但复习了前一单元所学的主要内容，还能够引出下个环节 Guessing game 其目的在于激发学 生上课的激情， 让学生在玩中学。接着是创立一个情境， 我有一个魔术表演，将学生带入今 天所要学的内容中间，杨玲的魔术表演。尔后经过听，说，读三方面来整体感知对话，以及 办理对话中的重难点。在读的方面采用不同样的朗读方式来操练。比方男生女生分角色朗读， 跟在电脑后边读， 齐读等。 最后是经过学生显现来检测学生有没有掌握本堂课的重点， 并给 与谈论。 自然我也发现了一些不足之处和值得改进的地方。 1、教授单词时没有侧重单词的拼读，给人感觉就是一带而过。 2、有几张课件不是很合理， 比方在变魔术的时候， 课件上文本显示的是变完魔术后的 颜色。还有一张课件上的图片太小致使于做在后边的学生不是看得很清楚。 3、教具准备得不是太充分。 4、忘了板书。 5、说话语速太快。 在接下来的授课中间，我将会不断自我反思， 不断创新， 不断提升自己的专业涵养，提 高专业知识水平。与此同时，虚心像尊长请教，共同谈论并解决授课过程中的疑点。希望经 过自己不懈的努力成为一名优秀的英语老师。