【数学】冀教三级上册数学全册教学设计.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 教学内容：对称对称（其次课时）熟识轴对称图形课题：好玩的剪纸 二，加，减法三位数的不进位加法和不退位减法 课题：三位数的进位加法 三位数的退位减法 教学内容： 对称 对称（其次课时）熟识轴对称图形 课题：好玩的剪纸 二，加，减法 三位数的不进位加法和不退位减法 课题：三位数的进位加法 三位数的退位减法； 数学 14—— 15 页 课题：接近整百数的加减法简洁运算 验算加法 教学内容： 减法的验算（教材 页） 20-21 《不带小括号的加减混合运算》教学设计 数学 24—— 25 页 调查当地树木 一位数乘整十数的乘法 两位数乘一位数 简洁的数量关系 除法 课题：口算除法 课题一：用一位数除两位数商两位数（有余数）的笔算除法 大约是几倍和几倍多一些等问题 解决问题 整理复习 探究乐园 解决实际问题 简洁的三步混合运算 探究图形中的数的排列规律 《周长》教学设计 周长运算 长，正方形周长的复习 活动课：室外测量 生活中的大数 其次课时课题：熟识一万 第三课时七，万以内数的大小比较 七，初步明白近似数 估算 七，解决问题 《吨的熟识》 第四课时 课题：整理所学质量单位（教材 一位数乘三位数 一位数乘三位数中间有 0 的乘法 94－ 95 页） 课题：被乘数末尾有 0 的乘法 第 1 页，共 59 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 教学内容：对称单元分析教学目标 :， 结合详细实例，在观看， 沟通和操作过程中感受并熟识对称现象，能找出1并判定诞生活中的对称现象；234，熟识轴对称图形，能在方格纸上画出简洁轴对称图形的另一半；，在 教学内容： 对称 单元分析 教学目标 : ， 结合详细实例，在观看， 沟通和操作过程中感受并熟识对称现象，能找出 1 并判定诞生活中的对称现象； 2 3 4 ，熟识轴对称图形，能在方格纸上画出简洁轴对称图形的另一半； ，在观看，操作，描述轴对称图形的过程中，进展空间概念； ，明白自然界和生活中有着许多的对称现象，感受数学与生活的联系，学会 观赏对称的美，激发学习数学的爱好； 教材分析： 对称是《标准》 “空间与图形”领域中图形与变换的重要内容， 学段支配的图形与变换的内容标准有三条：①结合实例，感知平移， 《标准》第一 旋转，对称现 象；②能在方格纸上画出一个简洁图形沿水平方向， 竖直方向平移后的图形； ③通 过观看， 操作， 熟识轴对称图形，并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形；本册安 排的是轴对称现象和简洁轴对称图形的作图； 本单元对称学问是通过自然界和日常生活中大量的具有对称性质的事物， 使学 生感受对称现象， 熟识轴对称图形， 为其他图形学问奠定基础； 本单元主要内容是 感知对称现象和熟识轴对称图形； 活动； 课时支配 : 集合本单元学习内容仍支配 “好玩的剪纸” 实践 1，感知对称现象；对称现象是自然界和日常生活中普遍存在的现象，同学对 此现象并不生疏，所以在教学过程中有实际熟识事物动身如：枫叶，蜻蜓，葫芦， 蝴蝶等实物让同学通过观看分析初步感知对称现象； 在通过画虚线和 “做一做” 的 操作活动引出对称概念； “说一说” 让同学在来说一说生活中的对称现象，进一步 感知对称现象； 2 ，熟识轴对称图形；通过动手操作活动说说自己的发觉，明白这些图形的共 同点是“沿虚线对折，两侧的图形能够完全重合”，从而引出“轴对称图形”的概 念；接着指出什么是“对称轴”；并能依据给出的图形画出另一半； 3 ，实践活动“好玩的剪纸”；由我们常见的对称性剪纸让同学进一步感受轴 对称图形的美；接着支配折纸剪纸方法通过观赏明白对称的应用感受数学与生活的 联系，获得胜利体验； 第一课时 教学目标： 1 ， 结合生活中的事物，通过观看，操作，沟通等活动，经受熟识对称现象的 过程； 2 ， 明白“对称”含义，能找诞生活中的对称现象； 第 2 页，共 59 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 3， 通过生活中大量的对称现象，感受对称与日常生活的联系，激发学习数学的爱好；教学重点：通过一系列学习活动熟识对称图形，明白“对称”含义，并能说出 生活中对称现象；教学过程：课前预备（小镜子）图片一，激趣引入：今日是我们新学期的第一节课； 3 ， 通过生活中大量的对称现象， 感受对称与日常生活的联系， 激发学习数学 的爱好； 教学重点：通过一系列学习活动熟识对称图形，明白“对称”含义，并能说出 生活中对称现象； 教学过程：课前预备（小镜子）图片 一，激趣引入：今日是我们新学期的第一节课； 看老师给大家带来了什么？ （出 示枫叶蜻蜓蝴蝶葫芦短裤五角星图片）边出示边贴； 二，探究新知；感知对称现象； 1①请同学们认真观看一下这几张卡片上图形的外形有什么特点吗？ ②小组沟通③说一说；（蝴蝶左右两