悉教材要点，做好拓展的前提准备.docVIP

悉教材要点，做好拓展的前提准备 ?新课标《语文》教材所选的都是精美典范的文学作品，通过这些课文的学习， 能够培养学生学习语文、使用语文的水平。所以，语文拓展教学不能天马行空， ，必须从教材延伸到生活，从课内延伸到课外， 教材内容和生活内容应该紧密相连，课文分析与课外拓展必须密切相关，它们是 一个有机统一的整体。教师要熟悉教材要点，并且让学生领悟课文的情感、思路 初中各年级课件教案习题汇总 及写作技巧，才能有针对性地展开拓展教学。比如朱自清的《春》一文，教师就必须先带领学生认真分析文章：了解作者热爱春天、热爱祖国大好河山、积极向上创造新生活的思想感情，把握文章“盼春——绘春——赞春”的行文思路，领悟作者使用比喻、拟人、排比、引用等多种修辞方法的语言特点，学习动静结合、 寓情于景的巧妙构思。当这个切教学过程完成后，教师才能够由课文出发展开拓展教学。比如让学生学习“春草图”一段的特点，写一段“秋叶颂”，先写秋叶的形，从一片秋叶到秋叶全景；再写秋叶的神——秋叶离开大树时依依不舍的情感，大树对秋叶的呢喃细语，秋叶飘落大地时的思想情感等；然后写人们看到秋叶这种悲壮行为时的思索。同时要求学生注意语言的美感。这样一来，课文和生活联系了，学生肯定能写出来，也一定能写好，长期训练对学生的写作有很大协助。如果教师不从已有的教材课文出发，平空布置学生写《秋叶颂》，不但达不到预期效果，很可能引起学生厌烦的情绪，就不可能提升学生学习语文和使用语文的水平。由此可见，熟悉教材要点，使用好教材上的范文，是实行语文拓展学的前提准备，也是一条行之有效的终南捷径。