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精品文档 信息需求的确定与信息的来源 【教 材】 《信息技术 必修·信息技术基础》 上海科技教育出版社 （第二章第一、 二节） 【课程标准】 知道信息来源的多样性及其实际意义； 学会根据问题需要确定信息需求和信 息来源并选择适当的方法获取信息。 【教学目标】 知识性目标 1、了解信息与载体的涵义。 2、了解信息的主要类型。 3、了解信息来源的确定因素 4 、正确认识信息来源的广泛性。 技能性目标 1、学会根据任务和问题确定信息需求。 2、学会根据任务和问题绘制信息需求表。 3、正确的认识信息来源的广泛性。 情感性目标 1、结合当前信息社会，能够辨证地认识信息对日常生活和学习的影响。 2、从解决问题的目标出发，培养自觉确定信息要求意识。 3、与学生交流不同信息来源的优缺点，体验不同信息来源对人们的影响。 【教学重、难点】 教学重点：根据具体任务制作信息需求表 教学难点：根据任务或问题分析并提炼信息需求，有效选择信息来源。 精品文档 精品文档 【教学过程】 本节课的教学策略是问题解决式， 由教师结合主题和要完成的教学目标设计 一系列引导性问题， 引导学生准确地开展活动， 同时，随着学生的活动进展情况， 不断地产生新的问题， 经过师生有效地交流和讨论加以解决， 再通过具体的评价， 最终实现主题任务需求。 信息需求的确定 需要获取那些信息内容 需要获取什么类型的信息 文本 数据 图 声音 视频 …… 特 特 特 特 特 特 点 点 点 点 点 点 准确性 …… 客观性 直观性 生动 形象 学生活动设计及记录 设计意图 过程环节 教师活动设计及引导 按照评价的内容思考、 实事求 学前评价 了解学生的基础情况，决 给出教师设计好的学前评价 是地做答 定本节课的教学内容 教师可以给出吸烟对人体健康和 感受、交流 使学生进一步体会吸 创设情景 环境的影响的一些数据统计或实 发言（表明自己对吸烟的态 烟的危害 例， 度） 精品文档 精品文档 通过观察， 谈谈你们对吸烟危害的 认识？ 通过你们的感受和态度， 现在由你 们来策划一次劝告青少年不要吸