文言文断句的基本方法及练习题.docx

word word资料 文言文断句的基本法 一、 断句的思路 断句的基础在于领会全篇文意,因此断句前不要急于答题，先要读几遍原文.力求对原 文容有个大致的了解，凭语感将能断开的地先断开，逐步缩小围，然后再集中分析难断的句 子。断句时还要注意文章的体裁、语言风格等， 二、 断句的基本法 :L?弄通文意，定句读 通读全文，明确文章属于什么文体：写了什么容.想表达什么意思。要注意文言文单音 词占多数的特点，抓住几个关键的词翻译出来，以理解文段大意。 例1、用?7”给下面文段中画波浪线的文字断句。（限划8处） 春，二月，操攻黎阳，与袁谭、袁尚战于城下，谭.尚败走，还邺.二诸将欲乘胜攻之, 郭嘉曰：袁绍爱此二子莫适立也今权力相侔各有党与急之则相保 緩之则争心生不如南向荆 沏以金其变变成而后击之可一芋孕 亙■模百：?善！哇豆摸这亩頁再贾诲黎甬。 （选自《资治通鉴?卷第六十四》.有删改） 解析：这段文字的断句，限定了划断的数量.目的是防止断碎、断破，可从人物入手, 结合文言重要实词?爱适“侔“急緩待”击定,等在语句中的作用，逐一切分0 答案：袁绍爱此二子/莫适立也/今权力相侔/各有党与/急之则相保/缓之则争心生/不如 南向荆州以待其变/变成而后击之/可一举定也 参考译文： 春季，二月，操进攻黎阳，与袁谭、袁尚在黎阳城下大战，袁谭、袁尚败走，退回邺城。 军冬将领想要乘胜攻打邺城，郭嘉说了袁绍（生前）喜欢这两个儿子，没能决定让谁做継承人。 如今，他们权力相当，各有党羽辅佐。局势危急，就相互援救；局势稍有缓和，就会争权夺 利。不如向南进攻荆州来等待他们兄弟变乱，变乱发生后.再攻打他们，可以一举平定二? 操说：?好！ ■五月，操回到都，留部将贾信驻守黎阳。 2?察对话，定句读 文言文对话，常以云S言?为标志。文言文中两人对话，一般在第一次问答时写出人名， 以后就只用?曰”而省略主语‘遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者 以此明辨句读。 例2用给下面文字断句。 齐桓公问管仲曰 者 贵曰贵天桓公仰而视天管仲曰所谓天 者非谓苍苍莽莽之天也君人者以百姓为天百姓与之则安辅之 则强非之则危背之則亡民怨其上不遂亡者未之有也 （选自向《说苑》） 解析：这是一段人物对话，’曰,是重要的断句标志。理清谁说，说什么，即可准确断出 这段文字的停顿之处。 答案：齐桓公问管仲曰/者贵/曰/贵天/桓公仰而视天僧仲曰/所谓天者/非谓苍苍莽莽之 天也/君人者以百姓为天/百姓与之则安/辅之则强/非之则危/背之则亡/民怨其上不遂亡者/ 未之有也 参考译文： 齐桓公问管仲：’当君的人，应把什么当作最宝贵的？ ?（管仲回劄说：?应把天当作最宝 贵的。?（于是）齐桓公仰起头望着天。管仲说：’我所说的?天’，不是苍苍莽莽的天。给民 众当君主的，要把百姓当作天n （对于一个来说，）百姓亲附.就可安宁；百姓辅助，就能强 盛；百姓反对，就很危险；百姓背弃，就要灭亡。百姓怨恨他们的君主，最后政权却不灭亡 的，是从来就没有过的。* 3.找虚词，定句读 文言文中虚词是重要的断句标志。 如句首发语词：.夫、盖、至若、若夫、唯、且■等常用于一句话的开头，其前面一般要 断开。 句尾词：?也、矣、焉、耳,等常用于述句末尾，?与（欤）、邪（耶）.等常用于疑问句末尾， ?哉、夫■等常用于感叹句末尾，其后面一般要断开。 表疑问的二、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、如、奈.等词与?如之、若之■等固定结构, 一般可构成疑问句，只要上下文章贯通，就可据此断句。 复句中的关联词?虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、贝叭然则、或、 况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是，岂、岂非■等，其前面一般要断开。 其他的如以、于、为、贝叭而、往往?用于句中，其前后一般不断句；’而”表转折而且 后面是一个比较长的完整的句子时，?而■前面要断开。 口决: ，曰,后冒，,哉,后叹.夫盖.大盹句前。 』于而”一般在句间.’矣耳■后面画圆圈。 耶乎。经常表疑问，’也”者,作用要停顿。 例3用给下面文字断句。 夫精神者所受于天也而形体者所享于地也故曰一生二二生 三三生万物万物背阴而抱阳冲气以为和 （选自《子?精神训》） 解析：这段文字介绍了?精神■是怎样产生的，可以以文言虚词和句中的顶针格式作为断 句的标志。 答案:夫精神者/所受于天也/而形体者/所學于地也/故曰/一生二/二生三/三生万物/万物 背阴而抱阳/冲气以为和 参考译文： 人的精神是从上天那里得到的，而形体则是从那里得到的。所以说：’道生阴阳二气， 二生三.三产生万物。万物背阴而抱阳，阴阳激荡而成和气。? 4 ?抓动词，定句读 古汉语中，句子多以动词或形容词谓语为中心Q找出了动词或形容词谓语，也就区分出 了独立的句子，明确了语句的意思，从而可以正确断句。 例4用“/”给下面文