《高等数学》(下)说课稿.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 《高等数学》 ——说课稿 （下） 说课教师：熊光波（ 自然科学系 ） 各位评委、老师：大家好 ! 很荣幸能够参加此次的说课活动， 希望各位评委、 老师对我的说课内容提出 宝贵意见。 下面我将就我所担任的 《高等数学》这门课程所使用的教材、 该课程的地位 作用、教学方法的选择、学生学法的指导和教学过程的设计等几个方面来向大 家做一简要介绍。 一、教材介绍 这门课所使用的教材是同济大学出版社出版的面向 21 世纪普通高等教育规 划教材《高等数学》的下册，该教材内容符合教学大纲的要求，知识系统、体系 结构清晰、例题丰富、语言通俗易懂，讲解透彻难度适中，在上册一元函数微积 分的基础上进一步较系统地介绍多元函数微分学， 多元函数积分学， 无穷级数和 微分方程等高等数学的知识。 二、课程介绍 1、地位和作用 高等数学在当今社会的各个领域都有广泛的应用， 因而 “高等数学”是理工 类本科教学重要基础课之一， 通过本课程的教学， 旨在使学生掌握该课程的基本 概念、基本理论和方法， 提高学生应用数学知识解决实际问题的意识和能力， 为 学生继续学习后续相关专业课奠定必要的数学基础。 2、教学目标 （1）、理解多元函数的概念、会求二元函数的偏导数和全微分 （2 ）、能将多元函数应用到几何上，会求极值 （3 ）、理解多元函数的概念、性质，掌握二重积分的计算方法 （4 ）、掌握三重积分、曲线积分和曲面积分的计算方法 （5 ）、理解无穷级数的概念、性质，掌握判别级数收敛性的方法 （6 ）、会将函数展开成幂级数或傅里叶级数 （7 ）、理解微分方程的概念，掌握求微分方程的解的方法 3、教学重点和难点 （1）、求二元函数的偏导数、极值 （2 ）、求二重积分、三重积分、曲线积分和曲面积分 （3 ）、无穷级数的收敛性判别、将函数展开成幂级数或傅里叶级数 （4 ）、解微分方程 二、教学方法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。 数学是本科教学中的重要基础课， 是一门培养和发展人的思维的重要学科， 因此， 在教学中，不仅要使学生 知其然“ ”而且要使学生 “知其所以然 ”。 根据教学内容、 教学目标和学生的认知水平， 我主要采取教师启发讲授、 适 当点拨和学生探究学习的教学方法。 教学过程中， 教师可以系统的传授知识， 充 分发挥教师的主导作用， 根据教材提供的线索， 安排适当的教学情境， 让学生展 学习好资料 欢迎下载 示相应的数学思维过程， 使学生有机会经历数学概念抽象的各个阶段， 引导学生 独立自主地开展思维活动， 深入探究，在思考中体会数学图象变换过程中所蕴涵 的数学方法， 使之获得内心感受， 特别是通过多媒体课件的演示， 直观展示函数 图象的变化过程，激发学生的兴趣，从而创造性地解决问题，最终形成概念，获 得方法，培养能力，突出学生的主体地位． 除使用常规的教学手段外， 还将使用多媒体投影和计算机来辅助教学， 目的 是充分发挥其快捷、生动、形象的特点，为学生提供直观感性的材料，有助于学 生对问题的理解和认识。