声学中考复习学案.docx

声学中考夂习学案 文件编码(GHTU.UITID.GGBKT.POIU.WUUI.8968) 制作人：冉光强 学科组长： 制作时间：一课时：■ 声学 ☆复习目标 通过实验初步认识声产生和传播的条件。 了解乐音的特性。 了解现代技术中与声有关的应用 知道防治噪声的途径。 ☆重点：声音的产生和传播的条件， ☆难点：声音的特征，防止噪声的途径。 ☆复习过程 中考考点清单： 考点一声音的产生和传播 声音的产生 声音是由物体的 产生的，一切发声的物体都在 。 声音的传播 （1）形式：声音在介质中以遮的形式传播。 （2）介质： 、 、 均能传声，真空不能传声。 声速 （1） 影响因素：声速的大小跟介质的 有关。 （2） 大小：15°C空气中声速为 。 （3） 一般情况下，声音在固体中传播速度 在液体中的传播速度, 在气体中的传播速度。即： 0 :适时总结 : 人能听到声音的条件： 3 1?物体发生振动且声波频率范围在20Hz?20000Hz之间； I 的_ 二 1 1 I J /八—T u ，八 T ，、， 八 j ? 频率小，则音调— 响度 声音的 （强 弱）， 常用分贝（dB）表 小O 发声体的振幅及距 离发声体的远近。 振幅大，则响 度 ; 振幅小，则响度—0 音色 声音的品质。 由发声体的材料、 结构和发声体的 发声方式决定。 不同的人，不同的乐 器， 发糸的声音一般音 色 O 考点三噪声及噪声的控制 噪声 从物理学角度看，噪声是指 :从环境保护的角度看, 噪声是 指 O 减弱噪声的三条途径： （1） : （2） ； （3） 。 考点四 声的利用 超声波（频率高于 的声音） （1） 特点：方向性好、穿透能力强、声能易集中。 （2） 应用：测距、测速、清洗、焊接、碎石。 次声波（频率低于 的声音） （1）特点：能绕过物体传播、传播距离远。 （2）应用：预报地震、预报台风、监测核爆炸 声的利用 （1） 声音可以传递 ,如：回声定位，B超。 （2） 声音可以传递 ,如：超声波碎石。 中考链接： 关于声现象，下列说法中错误的是（C ） ? ? 声音是由于物体的振动而产生的 用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 “闻其声而知其人”主要根据声音的响度来辨别 在月球上宇航员相距很近也要借助无线电话才能交谈，是由于真空不能传声 “闻其声，而知其人”主要是依据讲话人的（B ） 音调 B.音色 C.响度 D.振幅 3看电视时，调节音量的大小是为了改变声音的（A ） A响度 B音调 C音色 D频率 某同学在学习了 “生音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误的是 （D ） 声音是由物体振动产生的 声音是一种波 声音具有能量 通常情况下，声音在空气中传播得最快 在用二胡演奏时，用力拉动琴弦，使琴弦 振动 而发声,表演中不断 用手指控 制琴弦长度，是为了改变声音的 音调 。 备考满分挑战: L用小提琴和二胡演奏同一首乐曲，我们能分辨出它们发出的声音有所不同，主 要是因为这两种乐器发出的声音（C ） A.音调不同B.响度不同 A.音调不同 B.响度不同 C ,音色不同 D.传播速度不同 在医院、学校和科学研究部门附近，有如图1所示禁止鸣喇叭的标志，在下列 墙A.在摩托车上安装消声器 B.在道路旁边设置隔音方法中.与这种控制噪声的方法相同的是（ 墙 A.在摩托车上安装消声器 B.在道路旁边设置隔音 C.工人戴上防噪声耳罩 D.上课时关闭教室的门 图1 窗 下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（C ） 声音都是靠空气来传播的 只要物体振动，就能听到声音 回声是声音被障碍物反射而形成的 声音的传播速度不受周围环境温度的影响 一曲《梁祝》哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出 是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的（C 频率振幅音色节奏 频率 振幅 音色 节奏 关于声现象，下列说法中正确的是 只要物体振动，我们就一定能听到声 B .高速公路边的隔音板可以阻断噪声传播 C. “震耳欲聋”说明声音的音调高 D?声波不能传递能量 如图2所示，主要体现声音能够传递能量的是（B 在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”叫喊才能让较 远处的人听见。这里的和是指声音的（C ） A.音色B.音调 A.音色 B.音调 C.响度 D.频率 以下利用了超声波的反射来获取信息的是（B ） A.大象的“声音”交流 B.蝙蝠的“回声”定位 C.外科医生对结石病人的“超声”排石 D.站在天坛中央说话，会感到声音特 别洪亮 （选项D是回声加强了原声的结果） 为了减少噪声污染，人们进行多方努力，下列措施中，不可行的是（D ） A.把高噪声的工厂迁移往远郊区 B.给噪声大的机器装上