《单项式与单项式、多项式相乘》导学案 2022年精品.docVIP

第十四章 整式的乘法与因式分解 14.1 整式的乘法 教学备注学生在课前完成自主学习部分 教学备注 学生在课前完成自主学习部分 第1课时 单项式与单项式、多项式相乘 学习目标：1.掌握单项式与单项式、单项式与多项式相乘的运算法则. 2.能够灵活地进行单项式与单项式、单项式与多项式相乘的运算. 重点：掌握单项式与单项式、单项式与多项式相乘的运算法则. 难点：进行单项式与单项式、单项式与多项式相乘的运算. 自主学习 自主学习 一、知识链接 1.幂的运算性质： (1)同底数幂的乘法公式：am·an＝____________(m，n为正整数)． (2)幂的乘方公式：(am)n＝____________(m，n为正整数)． (3)积的乘方公式：(ab)n＝____________(n为正整数)． 2.判断正误，并改正。 ①m2 ·m3=m6 ( ) ②(a5)2=a7( ) ③(ab2)3=ab6( ) ④m5+m5=m10( ) ⑤(-x)3·(-x)2=-x5 (　 ) 计算： (1）x2 · x3 · x4=____________; (2)(x3)6=____________; (3)(-2a4b2)3=____________; (4) (a2)3 · a4=____________； (5)____________. 二、新知预习 列式：_________________计算：_________________ _________________问题1 假如要给下面这张风景图片加一个美丽的相框，需要知道这幅图片的大小，现在告诉你，图片的长为2x，宽为2，你能计算出图片的面积吗？若另一张风景图片的长为ab,宽为b,你能计算出图片的面积吗？ 列式：_________________ 计算：_________________ _________________ 列式 列式：_________________ 计算：_________________ _________________ 教学备注配套PPT讲授1.问题引入（见幻灯片3） 教学备注 配套PPT讲授 1.问题引入 （见幻灯片3） 2.探究点1新知讲授 （见幻灯片3-12） 列式：____________________________ 想一想：怎样计算这个式子？计算过程中用到了哪些运算律及运算性质？ 问题3 如果将上式中的数字改为字母，比如ac5 ·bc2,怎样计算这个式子？ 议一议：根据以上计算，想一想如何计算单项式乘以单项式？ 要点归纳：单项式与单项式相乘，把它们的_______、________分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的________作为积的一个因式. 三、自学自测 1.判断正误，并改正. （1） （2） （3） （4） 2.计算： (1) (-5a2b)(-3a); (2) (2x)3(-5xy2). 四、我的疑惑 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课堂探究 课堂探究 要点探究 探究点1：单项式乘以单项式 典例精析 例1：计算： (1) 3x2 ·5x3 ； (2)4y ·(-2xy2)； (3) (-3x)2 ·4x2 ； (4)(-2a)3(-3a)2. 方法总结:(1)在计算时，应先进行符号运算，积的系数等于各因式系数的积；(2)注意按顺序运算，有乘方运算，要先算乘方，再算乘法；(3)不要漏掉只在一个单项式里含有的字母因式；(4)此性质对于多个单项式相乘仍然成立． 例2：已知－2x3m＋1y2n与7xn－6y－3－m的积与x4y是同类项，求m2＋n的值． 方法总结:单项式乘以单项式就是把它们的系数和同底数幂分别相乘，结合同类项的定义，列出二元一次方程组求出参数的值，然后代入求值即可． 教学备注3.探究点2新知讲授 教学备注 3.探究点2新知讲授 （见幻灯片13-21） 问题1： 如图，试求出三块草坪的的总面积是多少？ 面积为 ____________ 面积为____________ 面积为____________ 总面积为_______________________ 问题2：若将三块小长方形草