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七年级语文古诗词选择题 七年级语文古诗词选择题 PAGE / NUMPAGES 七年级语文古诗词选择题 古诗词复习 班级 姓名 学号 登岳阳楼 1.以下对“吴楚东南坼，乾坤昼夜浮”的理解不适合的是 （） 、坼：裂开，分开。乾坤，此处指日月。 B、这句话运用了比喻的修辞手法。 C、这句话写的是登楼所见之景。 D、这句话描述了洞庭湖水势浩大，一望无际。 2.对这首诗的理解不正确的一项为哪一项 （） 、首联写自己早就对洞庭湖充满神往，为下文蓄势。 B、颔联用比喻写洞庭湖的阔大，境界宏丽。 C、颈联是诗歌意旨所在，写自己的出身，表现自己的处境悲凉孤独。 D、尾联笔锋一转，表现作者伤时感事的情怀。 3.下边表述中错误的选项是 （） A 、首联借“昔” “今”二字睁开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩荡的气概确立了基础。 B、颔联写洞庭湖浩大无际的澎湃气概，境界阔大，风景雄伟奇丽。 “昼夜浮”三字，下得 深邃，寓情于景，隐含自己长远流浪无归的感情。 C、颈联写诗人年迈多病，以舟为家，远离亲朋，流浪在外，其悲凉之境，哀思之心，愤怨 之情，不言自明。 D、诗人在尾联中叹息个人命运，忍不住老泪纵横。 酬乐天扬州初逢席上见赠 1.下边解说不适合的一项为哪一项 （） 、首联经过“悲凉地”和“弃置身”的衬着，表达出自己被贬后的愤满不平。 B、颔联运用典故示意了自己贬谪时间的长远。 C、颈联以“沉舟” “病树”作为反衬，描述出千帆尽发，万木争春的富于活力的情景，表 现出诗人对仕宦深邃，世事变迁的无奈，难过与惋惜。 D、尾联写刘禹锡在朋友的热忱关心下，表示要抖擞起来，从头投入到生活中去。 2.以下对于诗歌的内容理解有误的一项为哪一项 （） 、这首诗表现了诗人和友人互勉共励的感情。 B、颔联运用典故，既表现了诗人对待友人的情义，又突出了世事的沧桑变化。 C、“悲凉地”和“弃置身”正确归纳了诗人二十三年来的遭受。 D、尾联“千帆”和“万木”是作者乐观高昂精神的详细表现。 3.以下对诗歌赏析有误的一项为哪一项 （） 、首联写诗人饱含无穷的酸楚，也表露出他内心的愤懑不平。 B、颔联示意了自己贬谪时间的长远， 又表现了世态的变迁， 以及回归以后生分难过的心情，涵义十分丰富。 1 C、颈联以“沉舟” “病树”作为反衬，描述出千帆尽发，万木争春的富于活力的情景，表现出诗人对仕宦深邃，世事变迁的无奈，难过与惋惜。 D、尾联写刘禹锡在朋友的热忱关心下，表示要抖擞起来，从头投入到生活中去。表现出诗人百折不挠的意志。 4.以下剖析理解不正确的一项为哪一项 （） A 、首联中的词语“悲凉地” “弃置身”示意诗人长远谪居的难过和克制已久的愤激心情。 B、颔联写诗人回到了久其他家乡， 既示意了自己贬谪时间的长远， 又表现了世态的变化大，虽人事全非，内心却总有返乡之人的宽慰之情。 C、颈联“沉舟” “病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己，作者描述出千帆竞发，万木争春的富于活力的情景，表现出诗人对仕宦深邃，世事变迁的豪迈胸襟。 D、尾联点了然酬答的谢意， “暂”字写出诗人牵强接受了挚友的安慰，信心抖擞精神，开始新的生活。 5.以下对本文理解不适合的一项为哪一项 （） 、这是一首酬赠诗，诗题中的“乐天”就是白居易。 B、首联写自己谪居在巴山楚水这荒芜的地域，已经二十三年了，写出了谪居时间之久。 C、颔联示意了自己贬谪时间的长远，表现了作家对世态变迁的感触和难过。 D、颈联以“沉舟” “病树”设喻，描述出千帆尽发，万木争春的富于活力的情景，表现了诗人的无奈，难过，惋惜和无望。 题破山寺后禅院 1.以下理解不适合的一项为哪一项 （） 、“高林”指的是破山上高高的树林。 B、“竹径通幽”四字，生动而形象地表现了幽静的风景，常被后代借来题写山川景点。 C、“潭影空人心”的意思是“潭水十分清亮，倒影此中，感觉心中邪念被清洗一空。 ” D、“万籁”泛指自然界的全部声音。 2.以下理解不适合的一项为哪一项 （） 、这首诗借题咏佛寺禅院，抒发了作者宦途失落后的愤懑抑郁之情。 B、首句点明出游的时间地址，诗人在“清早”和“初日”之时“入古寺” ，可见他对这块 佛教圣地的神往之切。 C、“竹径通幽处，禅房花木深”一句抓住寺中独到的光景，形象地描述了山寺幽静，清寂 的风景。 D、“山光悦鸟性，潭影空人心”描绘了诗人在后禅院的所见所感，诗人借写鸟儿欢腾的情 形和空灵的潭影表达了诗人内心的幽意和淡泊情怀。 3.对这首诗内容理解不适合的一项为哪一项 （） 、首联中“清早”二字点明出游的时间和地址。 B、颔联形象地描述了山寺幽静，清寂的风景。 C、颈联既表现了诗人心情的欢乐，也隐约表露了对现实的气愤和讨厌。 D、尾联以静显动，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。 2 4.以下剖析不正确的选项是