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化学综合实验题解题与10种方法 化学综合实验题解题与10种方法 化学综合实验题解题与10种方法 最新化学综合实验题解题与 10 种方法 化学综合实验题解题 化学综合实验试题的解题策略 角度一：以常有有机物的制备、分离提纯的综合实验试题 【题型解读】 有机物的制备、 分离提纯在近几年的高考实验试题中已出现， 而且有展开的趋向。 这种有机物的制备反应根源于教材中化学反应， 反应原理不是太难，故此类综合实验的难度属于中档水平。 近两年高考试题的命题角度主要有 ①实验装置中各局部的特色组装要求 ; ②实验步骤中的反应原理及除杂方法和原理 ; ③有机物的提纯方法和某些试剂的作用 ; 第1页共10页 ④有机物产率的计算。 1.审题忠告 审清反应原理 (试剂要求、反应条件、产物性质 ) 审清装置的设计问题 ①球形冷凝管中的水流方向 (下口进水，上口出水 )。②温度计的 地点。③烧瓶、三颈瓶的容量大小。④尾气办理、加热方式 (水浴、 油浴等 )。 审清实验步骤①加试剂次序 ;②反应制备 ;③除杂分离提纯试剂和方法。 审清反应物的量，确立过度反应物，用少许反应物计算产品的理论量，再算产率。 2.答题忠告 对试剂的作用或目的答题时要详细、全面、不漏重点。 第2页共10页 对冷凝管中冷却水的流向要从低端进水。 有机物的乏味剂常用一些吸水的盐如 CaCl2 、MgSO4 等。 关于补加沸石要注意 停止加热、冷却后 再补加。 对有机物的产率要注意有效数字。 角度 2：以实验研究为主题的综合试题 【题型解读】 以实验研究为主题的综合试题以能力立意， 把化学知识与能力的查核融为一体。试题源于教材实验，但又高于教材。主要考察考生思想的矫捷性、周密性、统摄性、灵巧性和创建性。试题难度较大。 近几年高考的命题的角度主要有 ①气密性检查 ; ②仪器连结 ; 第3页共10页 ③反应原理波及的方程式 ; ④各仪器的作用 ; ⑤各局部的现象 ; ⑥装置的缺点及其改进举措。 1.审题忠告 明确波及气体和新物质制备实验的思路 (实验流程 )： 气体的发生―rarr; 除杂质―rarr; 乏味―rarr; 主体实验―rarr;尾气办理。 仪器连结的次序要明确： ①仪器能否齐备：如制备有毒气体及波及有毒气体的实验能否有尾气汲取装置。 ②仪器连结次序能否合理： 如气体净化妆置中不该乏味后又经过 第4页共10页 水溶液洗气。 ③仪器间连结次序能否正确：如洗气时 进步短出 ，乏味管除杂质时 大进小出 ，排水量气时 短进气，长出水 等。 仪器中的试剂要明确。 ①常有氧化剂：氯水、溴水、酸性 KMnO4 溶液。 ②常有乏味剂：浓 H2SO4 、P2O5 、碱石灰、 CaCl2 、硅胶。 ③常有积淀剂：澄清石灰水， Ba(OH)2 溶液、 AgNO3 溶液、 BaCl2 溶液等。 ④查验 H2O ：无水 CuSO4 。 (4) 注意 四防 ：①防倒吸 ②防爆炸 ③防氧化 ④防潮解、水 解。 2.答题忠告 气密性检查在加药品行进行。 第5页共10页 波及到 H2 、CO 等可燃气体或易氧化物质的反应装置，要先进行排空，防备爆炸或被氧化。 制备的物质易水解或潮解时，制备物质的装置前后要有乏味 装置。 假定有污染气体 (如 SO2、Cl2 、NH3 、NOx 等)要考虑尾气办理问题。 波及到加热装置或易溶于水的气体时要考虑倒吸问题。 波及到物质查验的实验方法时要注意以下模板： 取样品―rarr; 溶解―rarr; 加试剂―rarr; 现象―rarr; 结论。 角度 3：以实验方案设计与评论为主题的综合试题 【题型解读】 实验方案的设计与评论试题是高考实验试题中考察能力的重要 题型，能充足表达考生的创新思想能力和剖析问题的能力， 充足考察 第6页共10页 考生的思想严实性、思想的敏捷性和思想的创新性。 近几年高考的命题角度主要有： 依据实验目的和所给试剂进行简单方案的设计如酸性强弱、氧化性强弱、离子的查验等 ; 依据所给方案进行评论从而改进创新等，如装置的评论与创新、实验过程的评论与改进等。 1.审题忠告 对实验方案设计试题的审题重点 ①明的确验目的和实验原理 ; ②依据实验原理合理选择试剂 ; ③依据试剂和反应原理设计方案步骤和仪器装置 ; ④设计方案时要考虑一些扰乱反应。 第7页共10页 对实验方案的评论试题、审题的重点 ①可行性 (科学性、操作性、简单方便等 ); ②安全性 (防爆、防倒吸、防污染、防氧化、防吸水等 ); ③绿色思想 (污染少或无污染，原子利用率高 ;试剂无毒、安全等 )。 2.答题忠告 对实验方案设计的试题在答题时要做到 ①实验步骤完好 ;②现象全面正确 ;③结论适合合理。 对实验方案评论与改进试题在答题时要做到 ①经过剖析比