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《新教育》读书心得领悟
黄智华
前一段时间有幸读了《新教育》这本书让我深刻的感觉
到作为一名教师, 应该激发心灵深处最美好的神往。 古语云:
“书读百遍,其意自现”,身为教师给学生的示范只停留在
读一遍题目,又怎么能希望我们的学生认真审题呢 ?我们不
能因为自己在备课时候充分掌握了教材。熟悉了授课内容,就认为学生也熟悉了。学生从课堂学习中收获的不不过是知识。更多的应是学习的方法。若是教师在每次读题时能做到读两遍、三遍,指导学生如何来读题。
读完此书后让我不由感觉到拥有一名好教师的思想,能指导我们不断地开拓自己的事业,努力地追求科学的教育授课方法,使自己在授课活动中不断地完满。但思想、主见不是天上掉下来的,“拿来”此后也要善于与时俱进,而且在长远实践基础进步行艰辛优异的思虑。你想关于授课研究,怎么去选择一个课题 ?怎么去定位,我感觉对我的帮助还是很大的,我打算利用寒假的时间再去读几本关于近似的书来提升一下自己。
书中讲到:“理想的教师,应该是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师 ; 应该是一个自信、自强、不断挑战自我
的教师 ; 应该是一个善于合作、拥有人格魅力的教师 ; 应该是
一个充满爱心、受学生尊敬的教师 ; 应该是一个追求优异、富饶创新精神的教师 ; 应该是一个勤于学习、不断充分自我
的教师 ; 应该是一个关注人类命运,拥有社会责任感的教师 ; 应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。”比较这里
提到的要求,我身为一名教师,感觉离理想的教师的距离很大。其中有很多要学习。这也需要在授课的过程中,不断充分自己,不断完满自己。碰到挫折不气馁,要总结失败的原因。要完满做到书中所讲的八点,自然这个过程是特别困难的。但是只要有这方面的意识,经过自己的努力,会慢慢向理想的教师靠拢,减小此间的差距。
但是在这其中,我最想做的是一位极有爱心的教师。因为爱能够包括所有,能够超越所有。教师爱学生,一个佷重要的表现就是相信每个学生。每个孩子都有巨大的潜能,而且每个孩子的潜能是不一样样的。有人可能认为潜能是要靠练习来挖掘,而我认为孩子的潜能要靠爱来挖掘。我爱我的学生,常会有这样的一个念想:某一天一个学生割破了手,我就不由自主地想到自己的儿子,若是自己的儿子割破了手,我会怎么样 ?接下来的所有事情都很自然,学生也感觉你真的是很关心他。今后无论他在学习还是生活上碰到不快乐的事情,他都会找你诉说。师生关系的友善,正是你第一付出了爱。所以说只要肯爱学生,就会换来更多的爱。
教育离不开爱。爱的教育,是教育力量的源泉,是教育
成功的基 。 就如夏丐尊先生所 的那 : “教育没有感情,没有 , 仿佛池塘没有水一 。 没有水, 就不能够称其 池塘。没有感情,没有 ,也就没有教育。”作 一名教 ,我
的工作 象是学生。我 的工作和任 是要培养有理想、有道德、有文化的新人。一位合格成功的教 学会如何去 自己的学生。
教 学生,第一要做到的是尊敬学生。自尊心是人的
心灵里最敏感的角落。 一旦自尊心受辱, 者就此一撅不振,重者 而 世嫉俗。 在的学生宽泛在家里被父亲母亲 溺
了,接受信息的路子特别多而新潮, 于小学高年 学生 于青春期 育的第一 段的逆反心理很 , 不起教 的
批 和 。 所以只有尊敬我 的学生, 特别是学生的人格,才能 有一群 的健康向上的学生,也才能 学生所尊敬。
教 学生,其次,要相信每一个学生。 人 表 要
能推己及人,以彼之心,度己之腹。一件事情,从某一角度
看是不能忍受的, 而从另一个角度看, 却未必没有可 之 。
于个 学生 无法及 完成作 , 于老 而言, 就是
一个不 真最少是不重 学 的学生。但是从学生的角度来
看,或 有 的原因,可能是客 原因如家庭因素,可能是
自己原因,如 个学生可能上 没听懂,作 不会做。也可
能是作 量超出了他能 荷的范 ??。作 教 , 身
处地思虑,才能解决问题。时时用“己所不欲勿施于人”劝说自己,做到为人师表,尊敬学生,相信学生,赢得尊敬,赢得相信。
理想确实是理想,真的想做到也许很难,但它又给我们
供应了一个前进的阶梯,这样不断前行才会让我们不断进步 ! 所以,要做一名理想的教师,第一必定拥有远大的理想,最少要有更高一点的理想以促使自己不断前行。
新教育的核心理念之一就是“为了所有的人,为了人的所有”,是“为了所有的人”,而不是“为了每位学生”。这里的“所有的人”不但指学生,还包括教师、校长、父亲母亲和所有与教育有关的人。新教育实验的目的是“让教师和学生过一种幸福完满的教育生活”,主要经过改变教师的行走方式、学生的生计状态、学校的发展模式、教师的科研范式来实现这一目的。在我看来,实现这一目的的过程本质上也是教师和学生一起成长的过程。
我认为,在新教育的推行过程中我们教师要努力
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