教科版科学五年级上册第5课 身体的“联络员”.docxVIP

游戏规那么：两位同学各伸出一只 手，一上一下且手心相对。游戏 开始后，手在下面的同学伺机反 手打上面同学的手背，手在上面 的同学那么要灵活躲避。 每位同学各做“打手” 5次，看看谁被打到手的次数少。 ―探索与研讨 探索一：做个接乒乓球游戏 活动内容 活动内容 接球得分统计表（接住1次得1分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总分 第一次 X X X X X X X X 2 第二次 X X X X X 5 活动记录 活动记录 W我的发现 练习几次接球后，命中率会提高。改 变两人接球的距离，命中率 会改变。 探索二：了解身体是如何联络的 中枢神经［周围神经［传入神经 〔传出神经人体神经系统r脑感受刺激—传入神经一神经中枢一传出神经T做出反响 中枢神经 ［周围神经 ［传入神经 〔传出神经 人体神经系统 r脑 感受刺激—传入神经一 神经中枢一传出神经T做出反响 感受刺激传入神经神经中枢 感受刺激 传入神经 神经中枢 传出神经I 做出反响 神经传递示意图 交流：在接乒乓球的游戏过程中,信号是如何传 递的呢?分组讨论。 组内研讨帮助卡 ( 主持人：你们认为接乒乓球的过程中，感受刺激和做出反 应的器官分别是什么？ 学生1:我认为感受刺激的器官是坚，做出反响的器官是 手。 主持人:根据神经传递示意图，说说接乒乓球时信号传递的方向。 学生2:接乒乓球时信号的传递方向是眼-?传入神经T 神经中枢—传出神经—手。 主持人汇总大家想法。 人体能够感知各种环境刺激的器官，包 括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。当人体受到环 境中的各种刺激时，都会由传入神经将信号 传到神经中枢，神经中枢做出相应的指令并 通过传出神经使身体做出反响。 我们假设突然被强光照射，眼睛会立即闭上。 说说其中的信号传递过程。 眼睛一传入神经—神经中枢一传出神经眼睛闭上 你知道吗? 是不是所有的活动，都需 要大脑去指挥控制呢？ 膝跳反射、眨眼反射、 排尿反射等 匕拓展 在日常生活中，我们该如何保护我们的神经系统呢? 保护神经系统的方法 1 .保持正确的坐姿，保护脊髓。 乘车时系好平安带。 运动锻炼的时候要做好头部的防护措施 皮肤、眼、耳、鼻、舌等感觉器官中分布着大量的神经, 要保护好它们。 Hi脑和脊髓是中枢神经，脑在颅腔内、 脊髓在脊椎的椎管中，保护脑和脊髓首先 要保护颅骨和脊椎不受损害。 Hi 小结 保持正确的坐姿，有利于脊 椎的健康发育； 小结 ■ ———-9 做游戏时，要采用正确的姿 势、做好必要的防护； YES NO 眼、耳、鼻、舌、皮肤等都是人 体重要的感觉器官，其中分布着 大量的神经，保护好这些器官， 就是保护我们的神经，使得人体 能有效接受刺激，做出反响。 2课堂小结 身体的“联络员 :神经 :系统 脑、脊髓以及与其相连并遍布全身的 组成o周围神经系统 功能。传竺翌各也 可用小沙包琴收答 两人一组，一名同学扔争些琅, 另一名同学想方法用纸杯聂住 内容 有效接球：将球一次性接入纸 杯中且不弹出算有效接球 .妾乒乓 :球游戏 屡次练习可以提高命中率 改变接球距离会澎响命中率 有效的学习和训练能改善 LJJ神经系统的功能 由脑、札髓组技、当人体受到环境中的各种刺激时, 身体对刺（都会由传入神经将信号传到独丝 激产生反 中枢，神经中枢做出相应的指令 身体的“联络员” :身体是如:何联络的 应的过程-并通过传出神经使身体做出反响 感受刺激“ f 『传△神经 保护神经系统的方法 神经中枢1 传出神经h 图示 做出反响 v O 保持正确的坐姿，保护脊髓 乘车时系好平安带 运动锻炼时做好必要的防护 减缓精神压力，保持轻松愉悦的心情 宓归纳补充 你还有补充吗？ .全身各系统、器官和细胞都是在神经系统的控制下，相习如令，完成各自的功能Q .神经传递过程：感受刺激一＞传入神经一＞神经中枢—传出神经一＞做出反响。 三、填空题。 2.神经系统由童髓—以及与其相连并遍布 全身的周围神经系统所组成。