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个性化教学辅导教案
学生姓名
年 级
高二
学 科
数学
上课时间
2017年 月 日
教师姓名
课 题
导数的计算 利用导数研究函数的单调性
教学目标
1.掌握并理解导数的概念
2.理解导数的几何意义
3.能利用导数研究函数的单调性,会求函数的单调区间.
教学过程
教师活动
学生活动
1.椭圆的两个焦点为F1、F2,短轴的一个端点为A,且三角形F1AF2是顶角为120°的等腰三角形,则此椭圆的离心率为________.
答案.eq \f(\r(3),2)
解析 由已知得∠AF1F2=30°,故cos 30°=eq \f(c,a),从而e=eq \f(\r(3),2).
2.点P(8,1)平分双曲线x2-4y2=4的一条弦,则这条弦所在直线的方程是______________.
答案.2x-y-15=0
解析 设弦的两个端点分别为A(x1,y1),B(x2,y2),
则xeq \o\al(2,1)-4yeq \o\al(2,1)=4,xeq \o\al(2,2)-4yeq \o\al(2,2)=4,
两式相减得(x1+x2)(x1-x2)-4(y1+y2)(y1-y2)=0.
因为线段AB的中点为P(8,1),
所以x1+x2=16,y1+y2=2.
所以eq \f(y1-y2,x1-x2)=eq \f(x1+x2,4?y1+y2?)=2.
所以直线AB的方程为y-1=2(x-8),
代入x2-4y2=4满足Δ0.
即2x-y-15=0.
3.设椭圆eq \f(x2,a2)+eq \f(y2,b2)=1 (ab0)的左、右焦点分别是F1、F2,线段F1F2被点(eq \f(b,2),0)分成3∶1的两段,则此椭圆的离心率为________.
答案.eq \f(\r(2),2)
解析 由题意,得eq \f(\f(b,2)+c,c-\f(b,2))=3?eq \f(b,2)+c=3c-eq \f(3,2)b?b=c,
因此e=eq \f(c,a)= eq \r(\f(c2,a2))= eq \r(\f(c2,b2+c2))= eq \r(\f(1,2))=eq \f(\r(2),2).
4.对于曲线C:eq \f(x2,4-k)+eq \f(y2,k-1)=1,给出下面四个命题:
①曲线C不可能表示椭圆;
②当1k4时,曲线C表示椭圆;
③若曲线C表示双曲线,则k1或k4;
④若曲线C表示焦点在x轴上的椭圆,则1keq \f(5,2).
其中所有正确命题的序号为________.
答案.③④
解析 ①错误,当k=2时,方程表示椭圆;②错误,因为k=eq \f(5,2)时,方程表示圆;验证可得③④正确.
[问题1]求下列函数的导数:
(1)y=x20;(2)y=eq \f(1,x4);(3)y=sineq \f(π,3);(4)y=log6x;(5)y=eq \f(1,\r(5,x2)) .
[解] (1)y′=(x20)′=20x20-1=20x19.
(2)y′=(x-4)′=-4x-4-1=-4x-5.
(3)y′=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(sin\f(π,3)))′=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(\r(3),2)))′=0.
(4)y′=(log6x)′=eq \f(1,xln 6).
(5)y′=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,\r(5,x2))))′=(x)′=-eq \f(2,5)x=-eq \f(2,5)x.
[问题2] 求下列函数的导数:
(1)y=x5-3x3-5x2+6;
(2)y=(2x2+3)(3x-2);
(3)y=eq \f(x-1,x+1);
(4)y=x3·ex;
(5)y=x2+log3x.
[解] (1)y′=(x5-3x3-5x2+6)′
=(x5)′-(3x3)′-(5x2)′+6′
=5x4-9x2-10x.
(2)法一:y′=(2x2+3)′(3x-2)+(2x2+3)(3x-2)′
=4x(3x-2)+(2x2+3)·3
=18x2-8x+9.
法二:∵y=(2x2+3)(3x-2)=6x3-4x2+9x-6,
∴y′=18x2-8x+9.
(3)法一:y′=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(x-1,x+1)))′
=eq \f(?x-1?′?x+1?-?x-1??x+1?′,?x+1?2)
=eq \f(?x+1?-?x-1?,?x+1?2)=eq \f(2,?x+1?2).
法二:∵y=eq \f(x-1,x+1)=eq \f(x+1-2,x+1)=1-eq \f(2,x+1),
∴y′=eq \b\lc\(\rc
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