《学习教育法律法规》心得体会.docVIP

《学习教育法律法规》心得领悟 我从事了几年的少儿教育工作，但关于《教育法律法规》这方面的知识，我 自己认为还是需要进一步学习提升。 经过这段时间的学习， 我受益无量， 对教师 这个职业有了更深一层的认识。最让我印象深刻的就是关于教师基本涵养与师 德。谈到涵养与师德， 其实每一个职业都要求具备必然的职业涵养与道德。 但是关于教师这个职业而言， 就显得特别重要。 由于作为一名教师， 一言一行都是学生眼中的模范和标准。 教师在学生心目中的地位是很高的， 所以必定具备优异的涵养与师德，这一点特别重要。 在学习的过程中， 我不但清楚地认识到自己的法律地位， 而且还更新了自己对法律的认识。 我知道无论是老师还是学生都有自己的权益和义务。 同时我也更清楚地认识到作为教师所应尽的责任和义务。 与我们教师相关的法律法规还有很多，比方《中华人民共和国教育法》 、《中华人民共和国教师法》 、《义务教育法》、《未成年人保护法》等等，这些都是我们最应该好好学习的。其中《中华人民共和国教育法》 是我国教育工作的根本方法， 要求我们做到： 教育必定为社会主义 现代化建设服务，必定与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、老全面发展的 社会主义事业的建设者和接班人。 这是我们国家的教育目标政策， 我们每位教师 必定认真贯彻这一目标。 学习了《中华人民共和国教师法》的基本内容，知道了《教师法》不但帮助教师获得自己的所得， 也让我行家为上有了准则， 只有好好学习才能保证自己享有的权益。《义务教育法》 于 1986 年推行的，国家素来都十分重视发展社会主义教育事业，把普及义务教育、推行素质教育和促进全面发展作为立法的基本目标。所以它拥有全社会性、宽泛性、逼迫性、一致性和基础性。让我更明确了，作为一名教师该履行的义务和遵守的行为规范。而《未成年人保护法》的基本内容，让我知道在今后的教育工作中，要让学生喜欢，家长满意，校长认同，就必定规范自己的思想和行为，做到不体罚、不挖苦、不嘲讽、不威胁学生等等，要时辰 关心后进生，公正对待每一位少儿， 发现他们的闪光点英勇激励， 做到因材施教。 教师的工作是神圣的，也是艰辛的，教书育人需要感情、时间、精力以致全 部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。 一个热爱教育事业的人， 是要甘于孤单， 甘于勤劳的， 必定受得住挫折， 将自己的所有精力全身心地投入 到授课实践中去。 教师必定关爱少儿，尊敬少儿人格，促进他们在道德、智力、体质等方面都 获得发展，我们应多与学生进行感情方面的沟通， 做学生的贴心朋友， 这需要我 们对学生倾注相当的热情， 对其各方面恩赐关注。 “爱”要视同一律， 持之以恒； “爱”要面向全体学生。 “金凤凰”固然可爱， 而“丑小鸭”更需要阳光， 多给 他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们谈心谈心，帮 助他们查找“后进”的原因， 真实做到因材施教，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要至高无上，而应该做一个平和的人，一个慎重的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的责怪，合适的，就是一种激励；不合适的，就会成为一种 伤害，甚至还会以致逆反心理产生。 绝大部分少儿不喜欢老师责怪时嘲讽、 伤害少儿，伤害少儿的自尊心。所以在平常生活的教育工作中，我们应掌握责怪的“度”，变“忠言透骨”为“忠言悦耳”。 教育家和教书匠的一个最大差异， 就是教育家有一种追求优异的精神和创新精神。在本质生活中要给恩赐学生独立考虑的机遇， 成心培养学生的创立性和责怪性思想。更重要的是， 要一心一意地欢迎学生的思疑和挑战。 中国传统文化拥有尊敬声威、 崇尚特权的行为倾向， 使得人们缺乏对长辈和声威的思疑、 责怪精神。创新思想的核心特色是“求异”，是打破老例，调整视角，打破思想惯性。才能培养出全面发展的人才，而不是只知道读书上知识的书傻子。 自然，授课过程不不过是学生学习的过程， 也是一位老师学习的过程。 教师要不断更新充分自己的学识， 博学多才对一位教师来说自然很重要。 我们是直接面对少儿的教育者，少儿什么问题都会提出来，而且经常“打破沙锅问终究”。 没有广博的知识， 就不能够很好地解少儿之“惑”， 传为人之“道”。 知识绝不是处于静止的状态， 它在不断地丰富和发展， 不时辰刻都在日异月新地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、 “数字时代”、 “互联时代”的今天。所以，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态， 跟上时代发展趋势，不断更新教育看法， 改革授课内容和方法， 显得更加重要。 否则，不去更新，不去充分，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。 今后我必然要用法律知识来武装自己， 让自己成为一个真实知法、 执法的合格教师。让我们