教育信息化行业现状分析.docVIP

(完满版)教育信息化行业现状解析 (完满版)教育信息化行业现状解析 (完满版)教育信息化行业现状解析 教育信息化行业现状解析 王泽洋 （一）行业发展现状及远景 1、我国教育信息化行业的发展现状与趋势 （1）我国教育信息化行业的发展现状 教育信息化的基本特点是数字化、 网络化、智能化和多媒体化； 基本属性包 含开放性、共享性、交互性与协作性。 整体来说我国现阶段的教育信息化拥有以 下特点： ①硬件投入比率过大但应用滞后 当前我国教育信息化的应用水平不高， 与授课实践结合不亲近， 硬件环境的 大投入与应用收效的低产出是当下我国教育信息化发展进度中的主要矛盾。 在过往的教育信息化建设中， 政府和学校经常只考虑购买哪些和多少硬件设 备，计划估计也是依照硬件投入来，很少将软件花销计入估计。在应用中，经常 是投入极大代价建成的信息化硬件却稀有使用。 在已建成的校园网中， 信息化授课资源的使用程度经常较低， 相当一部分还 处于闲置状态；真切用得好的、能应用硬件睁开与信息技术相整合的课程还很少， 大多停留在初步研究的层面上， 师生没有充分享碰到有效的教育技术成就， 对教 育的影响远未达到预期目标。 ②教育信息化资源优秀资源困穷，整合难度大 教育信息化资源包括电子音像教材、媒体素材、课件、案例、文件资料、题 库、授课工具等多各种类。 但当前我国的教育应用软件经常从单一学科、 单一功 能角度进行设计，