教案过程与方法目标.docVIP

教课方案过程与方法目标 教课方案过程与方法目标 教课方案过程与方法目标 教课方案过程与方法目标 【篇一：过程和方法目标】 在教课中 “知识与技术 ”目标是显性的， “态度、价值观 ”目标是隐性的， 而“过程与方法 ”是拥有可操作性的。所以抓住 “过程与方 法”，简单使隐性目标交融在显性目标中而获取详细的落实。把 “过程”列为教育目标， 就是要突出学生的主体性，关注学习个体在学 习过程中的认知状态、心理情绪等要素， 做到在过程中落实 “知识与技术 ”，在过程中孕育感情态度和价值观。在新课程理念中，方法 目标涵盖了教师的教课方法与学生的学习方法两个方面，而重申的是学生对学习方法的学习与掌握，重申让学生学会学习，使学生在获取悉识的同时领会过程、掌握方法，进而发展能力，获取经验着眼于学生的可连续发展，使学生形成学习的能力和终生学习的意识，使学生勤于实践、勇于创新。 以“过程与方法 ”为目标，主要包含两个方面的内容：一是教课过程设计要注意让学生认识知识的根源、规律、特色等，这样有益于学生透过现象，认识根源，进而更好地掌握知识并培育相应的技术。 二是注意让学生掌握获取有关知识、培育有关技术的过程与方法，即经过关注学习的过程、方式、手段、门路等来掌握学习策略，从 而达到 “会学 ”的目的。着重过程与方法， 就是重视学生在研究新知识时的经历、思虑以及获取新知识时的感悟与体验，重视学生实践 能力与创