《现代顺风耳—电话》教案 2022年人教版物理章节教案.docVIP

?现代顺风耳— ? 课题 §21～1 现代顺风耳—— 设计思想 本节通过对通信开展过程进行回忆，使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识。鉴于学生对于 的内部结构、连接 的网络不了解，采用 实物剖解、学生连图、多媒体等手段，教授相关知识。让学生参与游戏活动，了解数字通信和模拟通信的根本知识。 学情分析 是现代家庭常见的通信工具，学生对其通信原理有着一定的了解。但学生对于 的内部结构、连接 的网络及数字通信等不了解，会产生思维障碍，因此学生需要教学中加强感性认识。 教材分析 本节主要涉及到的内容有三个方面：了解 是怎样把信息传递到远方的； 交换机的用处；模拟通信和数字通信的根本区别。本节内容主要是为了拓展学生的知识面，让学生了解物理知识在生活中的应用。 教学 目标 知识与 技能 1．了解 是怎样把信息传递到远方的； 2．了解 交换机的用处； 3．了解模拟通信和数字通信的根本区别。 过程与 方法 1．通过多媒体、老师的演示、实物剖析，了解 是如何传递信息的； 2．通过学生讨论，说明 交换机的作用； 3．通过学生活动，展示什么是数字通信。 情感态度与 价值观 1．通过讲述贝尔创造 的过程，培养学生不怕困难，积极探索的精神，了 解技术改革对人类社会开展的作用； 2．通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作的意识。 教学 重点 难点 重点：知道 是怎样把信息传递到远方的； 难点：了解 交换机的用处。 教学 方法 讨论法、观察比照法 使用器材 老式 、多媒体课件 课时 1课时 教学过程设计 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入 　　新课 引入： ◆探究活动1： 根据图中内容说一说：古代人、近代人、现代人各用什么方法传递信息？ 人们对信息远距离传递的愿望： 看——千里眼？ 听——顺风耳？ 介绍现代顺风耳—— 的创造过程 思考、交流、 答复 从学生熟知的知识入手来分析，符合学生的认知特点，使学生有亲切感，乐于探究。 二、探究 新知 一、电流把信息传到远方 ◆探究活动2： 的构造(老式 实物展示) 1． 的构造(老式 ) (1)话筒：金属盒、碳粒、膜片 (2)听筒：永磁体、线圈、薄铁膜片 ◆探究活动3：话筒与听筒的工作过程 机的工作原理简图 2．话筒和听筒的工作原理 (1)话筒：把声信号变成电信号 (2)听筒：把电信号复原成声信号 ◆探究活动4： 五部 互通，至少需要多少条 线？(线路设计动画演示) 引导学生讨论 交换机的作用，介绍其开展史。 二、 交换机 1．作用：把需要通话的两部话机接通，通话完毕将 线路断开，提高了线路的利用率。 2． 手工操作——话务员 交换机 电磁继电器控制 (开展史) 电磁继电器控制 电子计算机程序控制 自动控制 电子计算机程序控制 3．程控 的功能：来电显示、缩位拨号、遇忙回 叫、转移呼叫、三方通话······ ◆探究活动5： 数字通信是一种既现代又古老的通信方式，请同学们分组设计一种数字通信的方法，进行信息传递的游戏。 汉字电报码 三、模拟通信和数字通信 1．模拟通信：将声(光)信号直接变成的电流信号叫 做模拟信号，使用模拟信号的通信方式叫做模拟 通信。 2．数字通信：用不同符号的不同组合表示的信号， 叫数字信号，使用数字信号的通信方式叫做数字 通信。 3．模拟通信方式在传输过程中易失真；数字通信具 有抗干扰能力强、保真性好的优点。 思考、交流、 答复 观察、 思考、 讨论、 总结 观察、 思考、 讨论、 总结 观察、 思考、 讨论、 总结 通过教师的问题设置，进一步激发了学生的学习兴趣。 学生通过分析，对话筒与听筒的工作过程加深了认识。 激发兴趣，加深对 交换机的作用的理解。 激发兴趣，加深对数字通信的了解。 三、稳固 练习 1． 的听筒主要应用了电流的( ) A．热效应 B．磁效应 C．化学效应 D．三种效应都有 2． 交换机的主要作用是( ) A．提高通信质量 B．加快通信速度 C．提高线路的利用率 D．减少线