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苏教版三年级数学教学计划 数学是一门基础学科，我们从幼儿园开始，一直到大学都需要学 习。作为数学老师，在平时数学教学时不能只单纯地传播数学知识， 而应该更加重视数学的内在功能，重视数学文化素质的培养。下面是 学习啦小编整理的苏教版三年级数学教学计划，希望对大家有所帮助! 苏教版三年级数学教学计划 (一) 一、基本情况 我们三年级 (3)班学生一共有 39 人，其中男生 19 人，女生 20 人 。通过两年的学习，学生的数学基础知识掌握得比较扎实，多数学生 思维比较灵活，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒散， 接受力不强，成绩不太理想，本学期将在进一步培优的基础上，重点 抓好后进生的培养。 二、教材简析 本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24 时记时法、长方形和 正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识 分数。 1.除法主要学习两位数除以一位数的除法。这是学生在表内除法 和简单的有余数除法的基础上学习的。 2.认数是在学生认识 1000 以内的数并能口算整百数加、减整百数 ，整百数加整十数及相应的减法的基础上，教学认识 10000 以内的数 。 3.千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一 个练习，巩固对千克和克的认识。最后还安排了一次实践活动。 4.加和减是在学生已经熟练地口算 20 以内的加、减法以及正确笔 算三位数加、减三位数的基础上，教学口算和在 100 以内的两位数加 两位数及相应减法。 第 1 页 5.24 时记时法主要有两部分：认识 24 时记时法和有关经过时间的 简单计算。 6.长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上， 教学各自的特征、周长的含义及计算。 7.乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、三位数乘一位数 的笔算、乘数中间或末尾有 0 的乘法，及两步连乘计算解决的实际问 题。 8.观察物体主要从正面、侧面和上面观察物体。 9.统计与可能性主要让学生会画 “正”字记录数据，认识简单的 条形统计图，初步体会有些事件发生的可能性是相等的，有些事件发 生的可能性是有大小的。 10.认识分数是在学生认识了万以内整数的基础上，联系实际生活 的需要认识简单的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份， 引导学生初步认识分数。 三、教学目标： 1、知识与技能方面 数与代数： 认识 “万”，知道 10 个一千是一万，了解万以内数位顺序表。理 解 10000 以内数的意义，掌握数的读、写方法，能在具体情境中把握 数的相对大小关系。 会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整 千数加、减整千数，两位数除以一位数 (每一位都能整除)及整百数乘 一位数。 能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一 位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数 的积大约是多少。 能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道 0 与一个数相乘得 0，会验算除法。 第 2 页 结合具体情境初步理解分数的意义 (分母不超过 10)，能读、写分 数，在具体材料的支持下能比较两个几分之一或两个同分母分数的大 小。能正确计算同分母分数加、减法。 在现实的生活情境里感受并认识千克和克，通过动手实践知道 1 千克=1000 克。 了解24 时记时法，能进行普通记时法与 24 时记时法的换算。 空间与图形： 了解长方形和正方形的特点，了解长方形和正方形相同的地方。 知道长方形的长与宽、正方形的边长。 理解平面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简 单平面图形的周长。 知道物体的正面、侧面和上面;知道从一个角度观察长方体形状的 物体，最多只能看到三个面 ;能指出从正面、侧面和上面观察到的由三 个同样大的正方体摆成的物体的视图，能根据视图摆出相应的物体。 统计与概率： 能用比较有效的方法搜集、整理数据，会用表格或简单的条形图 表达统计的结果。 理解事件发生的可能性有时相等，有时大些或小些。会用