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小学教师继续教育工作总结最新范本参考 继续教育是对社会所有成员，特别是成年人的一种教育活动，是 一种课外教育。它是终身学习体系的重要组成部分。它是对脱离正规 教育、参加过工作、承担过成人责任的人的各种教育的总称。下面是 小编为大家整理的有关小学教师继续教育工作总结最新范本参考，希 望对你们有帮助! 小学教师继续教育工作总结最新范本参考 1 以《中小学教师继续教育规定》和《广州市专业技术人员继续教 育规定》为依据，从我校自身实际出发，以全面提高教师整体素质为 核心，以骨干教师培训为重点，加强教师继续教育培训，努力建设一 支素质优良、能够胜任素质教育要求的教师队伍。本学期在上级领导 的正确领导下，在全体教师的共同努力下，圆满地完成了本年度的继 续教育工作，现总结如下： 我校现有教师总数 58 人，新教师 3 人。选报市远程教育和区进修 学校面授课程共有 90 人次，全员参与了校本培训。 一、指导思想明确 以校为本，立足学用结合，以全面实施素质教育，全面提高教育 质量为目的，以邓小平教育理论和江泽民同志 “三个代表”的重要思 想为指导，以国家、省市基础教育工作会议精神和有关中小学继续教 育的文件为依据，以建设我校具有现代教育素质和创新精神的一流教 师队伍为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，树立 质量意识，坚持以教师主动发展为本，遵循在职教师培训的规律和特 点，按需施教，讲求实效，结合实践，构建我校优质、高效、开放的 培训体系。 二、组织管理到位、保障机制合理 组织管理：学校成立了以校长为组长，学校行政为成员的校本培 训领导小组，主要负责教师的继续教育工作和校本培训的组织、实施 第 1 页 、总结、管理等工作，建立起校长抓决策，行政抓组织，科、级组长 抓落实，教师主动参与的校本培训机制。 每学期经费投入主要是教育行政主管部门拨款和报销。大约一年 5 万 3 千多元，教师的学习积极性高，94、8%的教师完成了公共必修课 的学习，未完成的主要都是新进的教师。完成年度继续教育任务的教 师大 98%，只有 1 位 2011 年 6 月退休的教师未完成远程教育等总课时 任务。校本培训和教研活动培训都 100%完成。 向老师们发调查问卷征询广大教师的培训意见，然后行政开会讨 论制定下学期的培训目标及内容。课程的选报都非常重视教师的理论 学习，校本培训注重教师的理论联系实际，每学期的培训教师参与培 训展示的达到 80%以上，教师在各次的培训过程中既展示了自己的心得 体会，也从中取长补短，获得了更多鲜活的实例及经验。 三、培训分类合理，具体目标完成良好 (一)新任教师的培训 我们自定义的新教师培训是指“教龄不足三年的教师”。 通过进修学校和校内的培训，新任教师进一步巩固了教育专业思 想，熟悉有关教育理论、政策和法规，初步掌握所教学科的教学常规 ，熟悉教学内容和班主任工作，能很快适应新形势下小学教育教学工 作的需要。同时，通过合理安排新任教师与骨干教师的 “老带新”结 对子帮扶活动和 “五个一工程”，充分发挥骨干教师的作用，通过骨 干教师在课堂教学和班级管理等方面的指导与帮助，使新任教师很快 就熟悉了学校教育教学活动。本学年度新教师成长迅速，在全校的公 开课和“绿韵杯”教学比赛活动中都表现出很大的进步。 (二)教师岗位培训 (面向所有教师) 通过培训，使教师确立正确的教育教学理念，具有良好的职业道 德和合理的知识结构，具备较高的教育教学水平和教育科研能力，适 应实施素质教育的要求。 学校的骨干教师、名教师和学科带头人除达到上述目标外，还要 有更高的要求：要具备承担观摩课的能力，具备指导青年教师业务和 科研的能力。 第 2 页 本学年每学期初都是师德培训，进行了师德沙龙;在教学技能方面 ，除了各年级组、学科组、备课组每周的研讨外，还在全校的业务学 习时间聘请专家进行了听、评课，学科教学理论，科研等方面的培训 工作。另外，还特别注重教师教学技能等方面的培训，每位教师的教 学基本功训练及比赛，教学故事、教学反思的交流，质量抽测的分析 ，学科课题组的交流，科组上课诊断等一系列形式多样的校本培训专 题。 骨干教师培养方面也加大力度，职业规划、专家指导、校