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九师联盟2020高三三月联考作文指导与解读 九师联盟2020高三三月联考作文指导与解读 PAGE / NUMPAGES 九师联盟2020高三三月联考作文指导与解读 九师结盟 2020 高三三月联考作文指导与解读 阅读下边的资料，依据要求写作。 “上课！”“起立！老师好！ ”“同学们好！ ”昨天，扬州大学迎来新学期第一堂课，讲堂 体现出了最熟习又陌生的“上课礼” 。大学作为流传、研究、弘扬优异传统文化的重要场所 之一， 记者采访获悉， 扬州大学信息工程学院提议师生从开学第一课开始重拾讲堂礼仪， 这 一“新鲜”事惹起师生热议。 某报就此展开 “我看扬州大学重拾 ‘上课礼’”征文活动， 请以读者的身份使用 “尚理”的姓名，给报社（一致称《中兴时报》 ）“我看扬州大学重拾‘上课礼’ ”的专栏编写李明写一封信，就这一新鲜事，发布自己的见解或许畅聊亲自领会。 要求：自定立意，明确文体，自拟标题，写一篇许多于 800 字的文章，不要套作，不得剽窃，不得泄漏个人信息。 【审题指导】 资料引述的新闻事件指向一个古老而又新鲜的话题——学校在进行教育活动时怎样将 中华传统文化传承浸透进渺小的活动中、不经意的环节上，使之成为春风化雨、恒久弥新、 令人耐人回味的育人“利器” 。 第一，要正确理解“上课礼”这一现象的内涵 : “上课礼” 承载尊师重教的优异传统， 倡议礼仪讲堂其实不过传承中华传统文化的一小 步，应从讲堂到生活都要贯彻文明礼仪。 尊师重教是一个传统美德，恢复 “上课礼” 这一优异文明礼仪， 能够创造出一种踊跃向 上的讲堂气氛，增强老师和同学们之间的互动沟通，有利于建设和睦的师生关系。 “上课礼” 不是一种机械的形式， 它承载着尊师重教的优异传统。 大学教育应是做文明 人和专业知识的全面教育。 让其回归讲堂既是对教育的反省， 又是一种查漏补缺， 在潜移默 化中让学生着重行为文明的细节，有利于提高大学生的整体素质。 课前相互致礼，重拾“上课礼”就是让美好的记忆回归，让大家再次学会敬畏。 其次，从文体上看，参加的报社专栏的议论，立论也好，驳论也罢，或许叙述自己的故 事，都要有很强的针对性；同时，书信的格式、用语要求，也不可以有所忽视，这其实是考 查应用文体的写作能力。 【主要问题】 忽视资料。好多考生不注意时评类作文的写法，不从资料的特定话题“上课礼”出发， 根本不论资料，或不过对资料一笔带过，而后就别树一帜，自说自话。 偷换看法。没有理解，也没正面写“上课礼“自己的内涵和意义，而是将“上课礼“这 一讲堂礼仪的看法扩大化，变为对”礼仪“的论述，谈交往礼仪，家庭礼仪，职场礼仪，外 交礼仪等，或许谈怎样弘扬传统文化，怎样继承中华文明，或许谈感恩、尊敬、道德等。 未拟标题。要求“自拟标题” ，但好多考生没有写标题，依据高考要求，一般是扣除 2 分。写书信体作文要不要拟标题？不论题目有无要求， 都建议拟个标题， 可用表示看法的词 句做标题（如：《让仪式承载礼仪》《莫让礼仪流于形式》 ），也能够是主标题加副标题的形式，拟个较有文采的主标题， 再以“给 的一封信” 为副标题，相辅相成， 还能够直接用 “给 的一封信”做标题。比方全国卷 1 要求写书信，并未要求拟题，但仍是应在标题地点写上： 给小陈（老陈、交警）的一封信。 文体不符。题目明确要求“写一封信“，部分考生不符要求，或许书信格式不正确，尤 其是称号和祝愿语的格式。且收信人应明确为“李明编写” ，写信人是“尚理” ，虽是细节， 不行忽视。 【满分佳作】作者是一名高三女孩， 货真价实的才女，平时语文成绩名列年级前茅，曾在报 刊发布文章十多篇。据“监考”的家长称，达成此文耗时约 50 分钟，全文笔迹秀丽，卷面 雅观，兹录于此，略有变动。 仪式，亦是情义（ 60 分） 敬爱的编写李明先生： 展信佳！ 扬州大学重拾 “上课礼”，继承的是传统礼仪， 滋润的是师生情义。 古语云：“一日为师，平生为父。”在传道受业解惑的神圣场所， 这样的“上课礼”，恰若丝缕清风， 化育学生内心！ 【评论：开篇即提出看法，用语精简，切中肯綮，对应标题】 诚然， 老师和学生之间， 已不需要古时的繁文缛节。但上课礼，仍旧是值得倡议的适合 仪式——于学生而言，这是以一种尊敬的姿态，诉说对师长的恭敬；于师者而言， 也可借此 传达好心，表达关心。而师生的关系，由此获得一些有利的沟通、互动与共情发展。 【评论：从师生双向的角度，简述“上课礼”的内涵和意义，表达到位】 不赞成者也许以为， 感情就储藏在平时生活的一点一滴， 能够用好多其余方式自然表达， 何必一套被规行矩步限制的仪式？此话也非苛责， 不无道理， 但自然表达虽好， 再加一些仪 式感，不就内容和形式兼具了？ 【评论：引出可能存在的争议与怀疑，而后做一些反驳】 当下，师生关系在发生耳