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九年级美术上册设计与生活第4课《实用美观的生活用品》教案2赣美版 九年级美术上册设计与生活第4课《实用美观的生活用品》教案2赣美版 PAGE / NUMPAGES 九年级美术上册设计与生活第4课《实用美观的生活用品》教案2赣美版 —————————— 教育资源共享 步入知识大海 ———————— 适用又雅观的生活用品 课 题 适用又雅观的生活用品（一） 课型 ( 赏识、评论 ) 教 1。指引学生逐渐养成关注生活中的设计的习惯。 学 2。学会从不一样的审美角度赏识、剖析、评论一件生活用品的设计成效。 3。 认识适用与雅观有机联合的设计原则加强审美情味。 目 标 教 学 学会从不一样的角度赏识生活用品 重 点 教 学 ：怎样理解生活用品雅观与适用的有机联合 难 点 预 习 察看生活 要 点 流程 教课内容 双边 活动 一、 一、 组织教课：检查学生课前准备状况 课前准 备 二、 指引阶段： 请学生以一件 自己喜爱的生活用品为例说出喜爱它 的原因 ( 从功能、造型、色彩等方面 ) ，导出 本单元的 学习内容。 二、 讲堂教 三、 进入新课： 学 1 、我们平时生活的用品应当是适用的，同 时又是雅观 的。日用产品不单给使用者带来方便，也令人们在使 用时感觉舒坦和快乐，很自然地给人以美的享受。 我们应当学会在生活中察看和剖析接触到的工业产品 构图大方简短，搁置水果时，与水果 的娇艳色， 面、立体上的联合形成了一致的美感。不放水果时，也是一件雅观的案头陈设  设计 时间 企图 资料 放松心情 赏识生活用品的 目的就是培育学 生擅长察看生活， 发掘生活中的美 互 联 的要素，进而提升 网、 图 串羡情味。 书馆 伸到课外，延 伸到生活的方方 面面，更好的培育 审盛情识，提升审 美 情味。 教材 激倡始学生的好 奇心和学习兴趣 金戈铁骑 流程 教课内容 双边 设计 时间 活动 企图 资料 教材 感觉，能够放心的 倚坐歇息，木质部分纯真的 造型，朴素的色彩 学生课前就在生活 课 和原始感的木纹，与现代气 中 堂 息浓重的椅垫形成 收罗一些新奇独到 教 对照，仿佛示意了现代人与 的生活用品， 把它带 学 大自然的交融。 到讲堂上来， 在讲堂 (3) 手机设计图： A 款，流线外形和金属质感， 教课中经 ：互联网、 传 过系统的比较 图书室 达出独到的信息，置于掌上 仿佛能够控制穿越 于太空的飞翔器； B 款，方正 规正，拥有它的 人应当是诚实、谨慎、一 丝不苟的专业人士； 。对生活用品有一个 C 款，蓝色的屏幕， 游戏机式 更直观更深入的了 的按钮设计，外 解，进而能把这类对 观上能够加强的机器性特 美的理解延 征，必定是喜爱追求 刺激的小伙子们的掌中爱 物； D款，机盖合起 后呈简短的弧形造型，拿在 手中、置于袋里， 都会令人感觉舒坦。 板 布 赏识 书 适用又雅观的生活用品 置 评论 设 我们平时生活的用品应当是适用的，同时又是雅观 作 计 业 教 学 我们应当学会在生活中察看和剖析接触到的工业产品 反 思 金戈铁骑 金戈铁骑