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数学教材分析工作计划五篇模板 教学工作计划是科学地安排教学工作，顺利完成教学目标不可缺 少的教学文件，是教师进行教学的依据。那么你知道数学教材分析工 作计划该怎么写呢？下面小编就给大家带来数学教材分析工作计划五 篇，希望能帮助到大家! 数学教材分析工作计划 1 一、全册教材分析： 本学期教材内容包括下面一些内容：位置、20 以内退位减法、图 形的拼组、100 以内的数、认识人民币、100 以内进位加法和退位减法 (一)、认识时间，找规律，统计，数学实践活动。教材以学生已有的 经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得 对知识的理解 ;内容的展开尽量体现知识的形成过程;数与计算的教学 重视发展学生的数感，体现算法多样化;提供关于物体空间关系的更丰 富的内容和素材，发展学生的空间观念;注意培养学生初步的应用意识 和用数学解决问题的能力。 二、教学策略： 新授课教学策略： (一)创设情境，生成问题 (二)探索交流，解决 问题(三)巩固应用，内化提高 (四)回顾整理，反思提升 练习课教学策略： (一)问题引入，回顾再现(二)分层练习，强化 提高 (三)自主检测，评价完善(四)归纳小结，课外延伸。 复习课教学策略： (一)创设情境，导入复习 (二)回顾整理，建构 网(三)重点复习，强化提高(四)自主简评，完善提高。 课标对本学科本册的要求： 三、教学总目标： 第 1 页 1、认识计数单位 “一”和 “十”，初步理解个位、十位上的数表 示的意义，能够熟练掌握 100 以内数，会读写 100 以内数。掌握 100 以内数的组成、顺序和大小，会用 100 以内的数表示日常生活中的事 物，并会进行简单的估计和交流。 2、熟练计算 20 以内的退位减法。会计算 100 以内两位数加，减 一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与 日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4、认识人民币单位元、角、分。知道 1 元=10 角，1 角=10 分，爱 护人民币。 5、会读、写几时几分，知道 1 时=60 分，知道珍惜时间。 6、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己 的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学图形之间的关系 。 7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣 赏数学美的意识。 教学的重难点： 1、认识 100 以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生 活中处处有数学。 2、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意 识，学会有条理地表达自己的思想。 3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。 四、采用的相关措施： 1、结合具体情境，运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学。 2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学 生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学 的热情。 第 2 页 3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于 提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质 。 4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的 游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。 5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。 6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数 学知识。 7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教 学过程。 五、改进教学思路： 1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于 参与数学学习活动。 2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一 味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维 偏慢的学生。 3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练 习。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指 导孩子学习的方法。