汽车机械基础课程标准(新).docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 汽车机械基础课程标准课程名称 : 汽车机械基础 适用专业 : 汽车运用与修理专业 1，前言 1，1 课程性质 本课程就是中职汽车运用与修理专业一门核心课程 , 同时也就是本专业的一门先修课程 , 以识图，工量具使用，受力分析，材料选用，把握各种机械传动为基本任务 , 为后续专业课程( 发动机故障诊断与修理，汽车底盘的检修，汽车电气设备检测与修理，车身损坏分析与 修复，汽车空调的检修等专业课程 ) 打下基础； 因此 , 它在整个专业课程的学习中占有很重要的位置 , 培养同学具有确定机械认知与应用才能 , 着重基本学问，基本理论与基本方法 , 同时培养同学分析解决问题的才能及严谨的工作作风 , 为企业培养有用性人才； 1，2 设计思路 第一 , 本课程标准设计遵循以才能为本位，以职业实践为主线，以项目教学为主体的核心思想；第一 , 作为课程的基础 , 它要能够为后续的专业课程打下坚实的基础； 其次 , 以行业调研与邀请行业专家对汽车运用与修理专业所涵盖的岗位群进行典型工作 任务与职业才能分析的结论为依据进行编写 , 它的内容涉及面要广但不应太深 , 应能包含该课程涉及到的有关汽车上使用的相关理论学问； 第三 , 在确定本课程内容与要求时 , 充分考虑到劳动与社会保证部门对中级汽车修理工， 钣金工等职业资格证书考核的要求以及交通部对修理工，钣金工等从业资格证的考核要求 , 力求使本课程内容结合汽车运用与修理各工种考证的相关内容与要求； 第四 , 接受任务引领型的课程结构 , 以每个项目以详细工作任务引出必需的课程理论 , 并针对中职同学对事物的感知往往只凭直觉上的好恶的认知特点 , 在内容的支配上它的理论性不能太强 , 要能与汽车的基本结构与相关实物相联系 , 留意学问的有用性与趣味性； 第五 , 作为一门汽车运用与修理专业的基础课程 , 它要具有专业指导性；在此条件下 , 本课程主要以八个阶段性的任务开放 : ①识读汽车零件图及装配图， ②汽车的运动及受力分析， ③熟识汽车常用机构，④熟识机械传动，⑤熟识汽车上的常用联接，⑥熟识液压传动基础， ⑦熟识汽车工程材料，⑧汽车修理工具，量具的使用 , 而在每一项目中都就是以汽车作为分析与争辩的对象 , 使同学在学习中时刻在对自己的专业有所熟识与明白 , 以此来尽量全面的， 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 有针对性的开展教学活动； 第六 , 本课程建议课时为 108 课时； 2，课程目标 本课程在教学过程中 ,结合同学与本专业实际 ,运用多媒体教学与现场参观，汽车零件部件拆装等教学手段与方法 ,使同学对汽车机械基础教学内容有一个基本的懂得与把握；通过 本课程的学习 ,使同学能够正确解决机械设备中具有的共性的工程问题 ,培养同学将来在生产现场治理中所需的严谨的工作作风， 分析问题解决问题的才能， 团队合作才能， 与人沟通沟通的才能以及创业精神与创新意识； 职业才能目标 : 把握机械制图基本学问 , 具备确定的识图才能 ,并可依据图样进行汽车零件的检验 , 修配,进行总成与部件的正确拆卸与装配；对绘图才能的要求可相应降低； 把握金属材料，非金属材料及汽车运行材料的分类，品种，规格，使用特性，牌号与进展趋势；能识别常用金属材料牌号，初步具备分析非金属材料特性与应用状 况的才能及提高材料性能的方法； 把握选择， 使用汽车运行材料的技能 ,能对在用润滑油的质量进行监测评估； 把握各种机械传动 ,如带传动，链传动，齿轮传动，凸轮机构，四杆机构，螺纹连接，键连接等在汽车上的应用以及它们的运动特性，结构特点与工作原理； 把握液压传动的工作原理 , 明白汽车常用的液压回路，液压元件 ,初步能分析汽车液压元件常见故障； 通过师生，同学彼此之间的争辩，合作 , 培养同学表达才能与人际沟通才能 ,让同学能从修理案例中查找共性举一反三 , 不断积存汽车修理体会将来毕业后能胜任岗 位要求 ,又能适应汽车运用与修理市场的变化与进展需要；能正确使用各种常用修理工具，量具； 3，课程内容与要求 参考 参考 项目名称 工作任务 课程内容与要求 活动设计 课时 任务 1 课程内容 1. 将同学分组 , 每 5 人一组 10 项目一 把握汽车 1. 常用绘图工具及其使用 2. 利用多媒体教学手段 , 结合 识读汽车 识图基本 2. 机械制图国家标准 汽车简洁零件实物 , 演示 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 零件图及装配图 学问 3. 三视图的形成 , 对应关系 4. 投影规律要求 投影的形成及规律 , 把握简洁图样的画法 每小组尝试绘制多个不同 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 1. 能记住制图国家标