第1课《沁园春·雪》说课稿、反思-2021-2022学年部编版语文九年级上册.docVIP

《沁园春·雪》说课稿 《沁园春·雪》是我校组织一师一课教学活动期间我上的一堂课。现就教材、教法、学法及教学程序四个方面加以说明。 一、说教材 1、教材在本单元所处的位置及单元教学目标 《沁园春·雪》编排在语文版初中语文第五册第一单元，是教读课文，居单元之首，具有强烈时代精神。 本单元主要教学目标是：培养学生阅读和欣赏诗歌的能力，能领略诗情画意，感受其意境美；反复吟诵，联想品味，既提高欣赏能力；也感受诗人抒发的强烈情感，从中受到思想教育。? 2、教材的教学目标和重点难点的确立 根据义务教育初中语文教学大纲要求培养学生“具有一定语言感受能力”、“初步具有欣赏文学作品的能力”，结合本单元教学目标和教材自身特点，我把本课教学目标定为：? ①引导学生欣赏词大气镑礴，旷达豪迈的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力；? ②引导学生品味词的准确，精练的语言魅力，发展学生形象思维能力； ③引导学生领会词赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感情。 前两点侧重能力目标，后一点侧重德育目标。全词点睛之笔全词主旨，定为教学重点；理解写景的铺垫作用为教学难点。 二、说教法 本课主要使用诵读法，提问法和练习法。? “三分诗七分读”，从教学过程来看，教学中将朗读教学贯彻到课堂始终，初读全词--听读全词--导读全词，最后分组诵读；从方式上看，播放录音，引导学生按要求听读，帮助学生深入体会课文情感意蕴，到交替运用轮读