第1课《沁园春·雪》教学案例-2021-2022学年部编版语文九年级上册.docVIP

《沁园春﹒雪》教学案例 一、设计思路： 《沁园春·雪》是最能体现毛泽东主席古诗词写作特点的代表作品。全词洋溢着革命英雄主义及其革命乐观主义精神。在具体的教学过程中，拟结合其写作的时代背景，抓住该词描写、议论、抒情三位一体的表达方式，虚实结合，动静结合，意境壮阔美，气势磅礴，感情奔放，气度豪迈的特点，领会本词的基本内容和写作方法，从而进一步培养学生赏析古诗词的能力。 二、教学目标： １、知识与能力： 掌握初步赏析古诗词的基本方法，通过丰富的想象和联想领略词的意境，品味诗词的充沛感情，切实感受其中的诗情画意以及和谐的音乐美；理解全词上下阕的有机联系； ２、过程与方法：通过想象作个性化的描写，切身感受诗人高瞻远瞩的领袖人格魅力，通过集体朗读品味诗词语言的音乐美、气势美； ３、情感、态度与价值观：通过对课文的学习，感受伟人加诗人的崇高形象，体会其恢弘宽广的胸怀，雄伟博大的气魄，充分获得审美的愉悦，从而陶冶学生热爱祖国、热爱事业的高尚情操，引导学生树立乐观豁达、坚毅执着、自信向上以及敢于迎接各种挑战的正确的世界观、人生观和价值观。 三、教学重难点： １、了解革命战争年代的毛泽东，了解本词写作的时代背景； ２、体会本词语言的生动性、形象性，深刻性 3、学习本词使用描写、议论、抒情相结合的写法以