微课在高中物理学科中的应用与教学设计-教育研究.docxVIP

? ? ? ? ? 微课在高中物理学科中的应用与教学设计 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　【摘要】高中的学习对比初中而言困难了很多，特别是在物理学科，在高中会出现很多新的高难度知识点，学生稍不注意便跟不上老师的讲课，成绩下滑表现得也特别明显，高中物理教师在这个方面就特别需要注意。但随着科学技术的不断发展，网络将信息资源实现了最大程度的共享，物理教师可以采用微课的新形势将现有的教育资源充分利用起来，提高教学质量。本文针对微课在高中物理学科中的最大化应用进行了探讨，希望能为相关需要运用微课的高中物理教师提供一些有益启示。　　【关键词】微课 高中物理学科 应用　　　　时代在改变，人们的思想观念也发生了很大的变化，在互联网深入千家万户的背景下，信息得到了最大化的共享。在教育行业，微课应运而生。在高中物理学科中，微课的出现无异于一个福音，它对高中物理这种难度较大的课程的学习能起到很重要的作用，它改变了传统讲授方式的枯燥授课，而将新媒体运用到其中，给学生以多重感官神经的刺激，让学生能提起精神、提起兴趣，改变学生对于物理拥有的枯燥呆板印象。教师在运用微课时也应注意将微课的有利优势同具体的课堂实际结合起来，充分发挥微课的价值。　　1.微课概述　　微课，从字面意思上看，是指网络端上的课程，具体而言就是指教师在为了特定教学内容的教学，利用信息化的技