如何教小学生写细节描写整理_全面整理.docxVIP

评析 评析 ①手表外观的细节 描写体现了手表 的精致漂亮，体 现出作者无比喜 爱这块手表，“爱 不释手”说明了 这一点。 ②这里有对“我” 心里的细节描 写，体现了 “我” 非常想买，但钱 又不够的矛盾心 理；同时也有对 同学黄初瑶的细 节描写，体现了 她十分喜爱小黄 人玩偶。 ③这里是对同学黄 初瑶■语百、动作、 神态的细节描 写，体现了黄初 瑶喜欢，舍不得 心爱的小黄人玩 偶，还体现了她 慷慨大方、为了 帮助同学，宁愿 放弃自己心爱的 东西的美好心 灵，突出本文的 中心！妙啊！ 附件：【例文赏析】 《五元钱友情》 六5班：李兴媛 如果世界是一间小屋，那么友情就是这件小屋里一盏温暖的灯；如果世 界是一棵高大的白杨，那么友情一定是这棵树上的绿叶；如果世界如同远航 的帆船，那么友情一定是这船上的船帆。在我的心里，友情是那五元钱里的 的情谊！ 两个星期前的周末，我和同学黄初瑶一起去街心花园逛街，我们一路边 吃边玩，还买了许多漂亮的的衣服。逛到宣化街一家精品店门口的时候，我 看到了店里面一块非常精致可爱的卡通手表。① 那块手表外圈是米白色的， 没有其它杂色装饰，显得简洁而又大方。里圈是淡蓝色修饰，背景画着彩色 卡通字母图画，镜面闪闪发亮，怎么看都让人爱不释手。 “28元，”我看着标 签自言自语，“真心喜欢，把它买了吧！ 我打开钱包准备拿钱，② “糟糕， 钱不够了，怎么办？我心里十分懊恼，悔恨自己刚才买的东西太多了。 ”可 是这块表…… 哎，真心喜欢！ ”我艰难地做选择，“向黄初瑶借钱吧…… ” 我看向她，她正直勾勾盯着玻璃柜里的小黄人玩偶直发愣呢， 笑得那样开心。 “她喜欢玩偶，估计也想买，她还会把钱借给我吗？我沉思着， ”..… 还是借吧…… 可是…… ”我矛盾的心里挣扎着。一番思考过后、我决定 了。“黄初瑶！” “啊，怎么啦？ ”她回过神来问我。“我想…… 我想买那块 表..… 可是…… 钱不够了！我不好意思，说话嗫嚅了起来。③ 没等我说 完,她就说：“这样啊，嗯，好吧，我借给你钱。”她立刻拿出钱包，”需要 多少？” “五…… 五元。我急忙回答。“啊，要五元啊？”她有些迟疑地 回答，然后迅速翻了翻钱包里的钱，又看了看拿在手里的小黄人，再瞄了瞄 我、叹了一口气、说：“好吧！ ”然后把小黄人放回柜台里去、深情地再望一 眼小黄人玩偶：依依不舍地拉着我去前台结账。 事情讨夫了很多天;但她回 校后从未跟别人提过这件事！ 有人说，友情如大海般宽广，如高山般高大，在我看来，友情其实在一 件小事中就能绽放它的美丽，就如同这五元钱里的情谊一般平凡！我与黄初 瑶这段情谊，将会被我永远存放在心里最柔软、最温暖的地方！ 【其他精美细节描写片段】你能体会到什么呢？ “一个不起眼的身影映入了我的眼帘：凌乱不堪的头发，满脸布满灰沙，春寒料峭， 可他却只穿着一件薄薄的短衣，露在外面的手臂也脏兮兮的，身体在冷风中不停地发抖， 或许是这天太冷了吧，他那只破碗里也只有几元钱。” ——刘显泽《那一刻，触动心灵》 “父亲二话不说，便把我搂在了怀中，他血丝密布的眼眶中满是对我的心疼与怜惜。 他利落地把我背了起来，直奔诊所。我双臂也紧紧抱住他的脖子，他的颈上，早已被汗 水濡湿了一片，突然豆大的水珠打在我的手臂上，我不知道这水珠是从爸爸的额头上滴 落的，还是从我的眼眶里滴落的，它穿过层层血肉，直达我的心灵，我坐在他的手心里， 温暖从他宽大的手掌里传遍我的全身，让我忘记了摔伤的疼痛。 ” 冉懋悦《手心里的温暖》 “糟糕，忘带钱了，我顿时慌了。 “老板会说我吗？……会不会怪我赖账啊？……还 有，他会不会告诉我的老师啊？……他告诉了老师， 老师会不会批评我不守信用啊？ ??… 哎呀，怎么办？怎么办？到底怎么办才好啊？” ——陆琦琦《两个馒头》 【话题五】 作文技法之细节描写 【导学案】 【教学目标】 1、了解细节描写的含义，认识细节描写的作用； 2、掌握细节描写的取向原则，能够将细节描写的技法运用在自己的习作练习之中。 【教学目标】 1、理解细节描写的含义、作用以及细节描写的方法原则； 2、将细节描写的方法运用于自己的创作当中，练习细节描写的片段。 【教学方法】 片段赏析、教师指导、学生训练、评价提高 【教学过程】 认识细节描写 含义： 就是把细小事物， 一个小动作、 一个表 一种装扮等， 用特写 通过生 动准确地描写，使读者 “如见其人、如闻其声、 ” 也就是对某些细小但又 能很好体现事物特性的 地方进行细致描写。 类型 人物（神态、外貌、动作、心理）细节描写、环境细节描写、事情经过的细节描写、物体 外观细节描写。 感受细节描写 1、课文中常有细节描写，如高晓声的《慈母情深》中的片段： “我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个区极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机 挨得很近，周