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五大发展与思想政治教育茶文化研究 摘要：五大发展理念以“创新、协调、绿色、开放、共享”为核心内容，具有很强的现实针对性和历史内涵、哲学价值。可以说，五大发展理念的提出，是在新时代里实现中华民族伟大复兴中国梦的关键所在，能够在很大程度上破解我国经济社会发展所面临的种种难题。五大发展理念既有着深刻的现实意义，更蕴含着深厚的中华民族文化内涵和思想内涵。另外，五大发展理念与中国传统茶文化有着千丝万缕的关联。将五大发展理念融入到思想政治教育是当前我国所面临的一个重要工作，如何更好地让二者有机融合，取得更好的效果？一个重要方面，就是要针对五大发展理念与茶文化在思想文化方面的契合度，在五大发展理念与思想政治教育的逻辑构建中融入茶文化的思维内涵。 关键词：五大发展理念；思政教育；茶文化；融入路径 1五大发展理念与思政教育在逻辑构建中的同构性 何谓同构性？其指的是两种或是多种事物在发展的进程当中所蕴含的系统逻辑结构具有较高的契合度和相似度，能够互相影响、互相渗透，更好地助推彼此的发展。五大发展理念的核心内容是创新、协调、绿色、开放、共享，这不仅对我国经济社会发展具有很强的引领性，同时其所蕴含的逻辑体系更是跟我国思想政治教育高度吻合，有着诸多的相似之处。这二者在逻辑构建中的同构性主要体现在以下几方面。 1.1五大发展理念跟思想政治教育在理论基础上同源 从个人的角度去观察和审视五大发展理念，我们能看到其试图解决发展的动力源泉问题、蕴含着马克思主义唯物辩证法关于事物发展规律的价值理念、蕴含着物质变换理论的根本要求、试图将国际分工理论与当代社会相结合、蕴含着中国特色社会主义的本质要求。可以说，在一个社会、国家和民族的发展历程当中，必须要有科学的理论来指导实践，才能更好地实现一个又一个伟大梦想。而五大发展理念正是一种蕴含着科学逻辑的理论体系，这与思想政治教育同根共源。我国思想政治教育不仅要涵养社会主义核心价值观的生命力，另一个重要任务是要以科学的理论来培养人们正确的做事和创业价值理念和方向，因此，五大发展理念和思想政治教育在理论基础上是同源的，都蕴含着深刻的科学理论逻辑。 1.2五大发展理念跟思想政治教育在价值功能上高度契合 从现实看，五大发展理念跟思想政治教育的价值具有很强的相容性和高度的契合度，都能够对国人积极、优秀的价值理念的建立具有很强的服务功能。一方面，五大发展理念是我国发展的方向，其所强调的创新、协调、开放等理念，能够促进人们更好地积极进取，谋求创新，并在工作和生活中秉承和谐而友善的思想，能够更好地做到与人为善，为和谐社会贡献自己的力量。而思想政治教育在这方面的作用更加明显而突出，其所蕴含的中国传统优秀价值理念，能够引导人们形成正确的人生观、价值观和世界观。另一方面，五大发展理念跟思想政治教育都具有凝聚共识的作用。何谓凝聚共识？就是说能够让人们拥有共同的奋斗目标，并能够朝着这个目标而奋力前行。五大发展理念所提出的五方面的追求，囊括了我国社会发展的各个方面，如产业转型、社会和谐、生态建设、改革开放、资源共享等等，能够最大程度激励人们从事自身工作的热情，凝聚其广大人民群众的奋斗共识。而思想政治教育的一个重要目标恰恰也是这样，其在激励人们自觉主动参与到社会主义现代化建设中起着重要作用。因此，二者逻辑构建中的价值功能是高度一致的。 1.3五大发展理念是思想政治教育的底气来源 现在，受到多元化思想浪潮的冲击，思想政治教育面临着很大的压力，也承载着更加重要的职责。而路径选择是思想政治教育逻辑构建的重要内容，因为只有正确的路径选择，才能让人们更加清晰地明白未来之路怎么走，让内心更加坚定、头脑更加明晰。而五大发展理念结合我国实际和世界发展大势，科学提出了我国未来的发展之路，体现了中国共产党坚持马克思主义和辩证唯物主义及历史唯物主义的指导思想，具有很强的原则性、系统性、预见性和创造性。可以说，五大发展理念是我国思想政治教育当之无愧的底气来源，其能够在很大程度上增强我国思想政治教育的道路自信，从而保证其能够在教育过程中不自欺、不气馁，以更强的自信心去教育人、感染人和引导人。另外，这种自信心还能更好地传达给广大的人民群众，使其不会被一些负面的、消极的思想所影响，而是以更加饱满的热情和自信心去投入到各自的工作当中，共同为我们国家更加美好的明天而努力奋斗。 1.4思想政治教育是五大发展理念的提升平台和教育阵地 五大发展理念是基于对我国社会发展理想认识之上的成熟发展理念，它并不保守退缩，同时也不激进，是中国特色社会主义和马克思主义相结合的发展理念。思想政治教育起着传道受业解惑的职能，很多国家政策和大政方针需要放到思想政治教育这个平台下去提升和渗透，如