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语文后进生转化记录4篇 语文后进生转化记录第1篇　　　上学期，我担当高一班的班主任工作。该班男同学53人，女同学21人，共74人。绝大部同学学习成果好，纪律也好，但也有个别同学无心向学，纪律散漫，在各方面都表现较差。小赖就是其中一个。　　　我把小赖同学作为重要的转化对象，努力使他从后进生行列中走出来。下面就是我引导他走出后进生行列，走进优生行列的训练案例。　　　一、同学的自然状况　　　姓名：小赖　　　性别：男　　　年龄：十八岁高一同学　　　二、问题及行为表现　　　1.学习方面：学习目的不明确，缺乏爱好和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成果差。　　　2.思想方面：思维怪异，自卑而又自尊，缺乏进取心，放任自流，贪玩、沉迷玩耍。　　　3.性格方面：倔强、固执，但又有依靠和惰性心理。与人相处办事，不计后果，缺乏自制力，责任感淡薄。　　　4.纪律方面：自由散漫，懒散怪癖，日常行为习惯欠佳。　　　5.生活方面：生活自理、自主力量较差。　　　6.处事方面：处事心情化，易冲动。遇事不冷静，有逆反心理，虚荣心较强。从以上的问题和行为表现中，可以看出小赖同学已经处在后进生的行列中，并且排在队列的前面。　　　三、有关资料的调查　　　小赖同学是独生子。从小在爷爷奶奶及父母的共同关怀和呵护下长大，由于是长孙，更是得到奶奶无微不至的关怀和溺爱，谁也不能碰他一下