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点彩画美术教案 点彩画美术教案 点彩画美术教案 点彩画美术教课方案 【篇一：奇妙的点彩画教课方案】 教课目的： 1. 初步认识点彩画的基来源理，知道点彩的绘画特色及简单技巧 ,并 用点彩方式进行色彩表现。 2.经过思虑、比较、赏识与议论,使学生感知点彩画的画面成效 ,试试 体验点彩的规律、疏密问题，使画面色彩谐调。 3.经过学习活动, 感觉点彩画的艺术魅力，激发学习色彩的兴趣，引 发对色彩表现的想象力。 要点：理解点彩的基来源理和方法，能够 使用点彩的方法进行表现。 难点：正确办理色点组合的规律，使画面表现更为丰富。 教课过程： 一、 点的研究 由点引入 师：大小，圆点，顿点，三角形点，挑点，弯弯的点，转转的 点? ? 画笔的接触面不同点出来的样子大小也不同。 师：不要小瞧了这些点，它能构成线也能构成面，不同的点依照不 同的摆列组合也能形成不同的成效。 二、 游戏导入，揭露课题 师：点能够构成各种各种的面，那各种颜色的点，也能绘制出一幅 漂亮的画面，同学们猜猜看这画的是什么？看看谁的眼睛最亮，先 看出它是什么？ 师：我把画面拖远一点，此刻看到什么了吗？ 师：请你眯起眼睛再看看，有什么变化 ? 师：点彩画利用色彩的空间混淆，将纯色的点并列在一同，使我们 在视觉上形成了新的色彩，奇特吧。这就是今日我们要学习的《奇 妙的点彩画》。 三、 赏识名画 1.师介绍：点彩画还有一个特意的派别，那就是点彩派，源于法国， 它是从印象派发展而来的。那我们连忙去认识几位点彩派的大师吧： 师：修拉，讲到点彩派我们不可以不讲到法国的修拉，由于他是这个 画法的首创人。他不像其余画家调好颜色再画，而是创建了一种新 的画法，他不在调色盘上边调颜色，而是直接用特别娇艳的颜色点 画。这幅《大碗岛的塞纳河之春》就是他的作品，还有这幅《大腕 岛的礼拜日下午》是花销了他一年时间点成的代表作，描述的是巴 黎周边的大腕岛上人们在林间休闲的情形。西涅克是位航海家，他 游览并画下了法国所遇的港口，他描述的作品中表现港口的比许多。 2.师：修拉的《大腕岛的礼拜日下午》和西涅克的《纳蒂布港》在 点法上有什么不同？ 生：修拉的作品用一个个小圆点构成，感觉细腻温柔，而西涅克则 以较大的方块点为主， 显得热忱豪放，看来运用不同的点表现，给人们的感觉也不同 3.师：西涅克的《纳蒂布港》给人什么感觉？ 师：色彩丰富，过渡自然，立体成效强 师：小组议论它是用什么色彩，怎么点的来表现出这样的成效？ （能够依据每一块的色彩，和点的摆列疏密来剖析） 师：对照色：黄和紫，红和绿，橙和蓝，产生激烈而绚烂的色彩效 果。近似色就是色轮里相邻的色彩产生柔美，平和的感觉。 师：点彩画的点形式多变，点彩画的色彩更奇妙，不同颜色的点进 行不同的摆列，能让我们的眼睛感觉丰富的颜色变化。 四、教师示范 师：夏季快到了，让我们又想到了海洋，海底世界近来正在举办选 美大赛，（背景展现）好多热带鱼都会参加，看，（课件显示热带 鱼的图片）。有几条热带鱼急不可待的游进来了。 1． 双色混淆点 “鱼” 师：他们都是由几种颜色构成？ 师：所以叫这类画法为双色混淆点法 师：哪条最漂亮？ 课件显示几种错例学生进行剖析评论（太疏了颜色混淆的太平均， 没有过分，过分不平均） 师：应当怎么改？ 画点彩画的方法应当是：教师课件示范步骤： 1.给画面定下一个主 体色，而后再在上边增添此外的颜色，（往常先画相对来说较淡的 颜色再画深的颜色）过渡自然。并说明鱼颜色深浅的变化规律是上 下深，中间淡或颜色反一反，再或许上下一边深一边浅，而后中间 慢慢过渡。 2. 多色混淆点 “鱼” 师：除了用双色点法外，我们还可以够用多色混点法来表现画面，同 学们会吗？那我们来试一试吧。老师这已准备了一条鱼，为了节俭时 间，老师已经给他画好了主体色，而且用铅笔淡淡的给它加了花纹， 那么接下去有请同学们帮我持续达成，学生每人点一块花纹，最后 由学生选择适合的颜色老师进行过渡色演示也可适合在学生花纹中 表演渐变。鱼的眼睛用小点组合 成大点，鱼的眼睛一般是黑色的。一幅作品打我们一同努力下达成 了。那接下去我们看看其余同学是怎么点的。 五、赏识范作 也能够用点绘制成大点或许线、块面的形式进行装修。 六、学生创作 你们想不想参加啊？那先看看竞赛规则吧： 1. 色彩搭配协调 2. 能利用点的疏密或色彩搭配使画面拥有视觉冲击力。 3. 能够适合加入一些花纹进行装修 奖项：最正确色彩奖 最正确立体奖 最正确美纹奖 看看我们班哪条热带鱼长的最漂亮，游地又最快，开始吧！ 七、评论 学生做完就把鱼贴在展现板上，自己设计摆放构图，教师挨次用粉 笔写上序号，教师把作品拍成照片放入电脑评论 1．自评 小组中进行自我评论我感觉最成功的地方是哪里？不足之处呢？ 2. 教师评论一幅作品 3. 评出三个