六年级数学后进生辅导计划4篇.docxVIP

六班级数学后进生辅导方案4篇 六班级数学后进生辅导方案第1篇　一、同学基本状况分析　今年我担当六（1）、六（2）班的数学，这两个班本学期的同学总人数分别38名、47名，两个班的后进生分别有：六（2）班有潘家栋、徐达、陈柏豪、陈志凯，张舒适、张文俊、潘家辉、麻活杰、郑浩、廖康辉、张舒适、杨芝好；六（1）班有：陈冬锦、田龙雨、张文莉、刘文龙、徐文彬。　这些同学在学习上总的特点是智力一般，学习依靠思想严峻，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：　1、 上课精神不集中。　2、练习、作业书写不规范，连简洁的符号和数字也写不好。　3、平常不认真审题，读不懂题目的要求。　4、 交作业不按时或作业没完成。　5、 基础学问不扎实。　二、培优补差措施。　针对上述缘由，为了使他在学习上有所进步，利用课余时间，因材施教、对症下药，依据同学的素养实行相应的方法辅导。具体方法如下：　1、做好同学的思想工作，经常和同学谈心，关怀他们，关爱他们，让同学觉得老师是重视他们的，激发他们学习的乐观性。了解同学们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据同学的思想心态进行相应的辅导。　2、立足课堂，多提善问。学困生的共性是上课留意力不集中，总可怕老师提出问题，老师上课要想到学困生，将把多数时间留给学困生，对他们多提善问，针对他们的疑难问题对症下药，让学困生也有回