教育学后进生的教育4篇.docxVIP

训练学后进生的训练4篇 训练学后进生的训练第1篇　　　一、对症下药，转变习惯　　　一部分后进生学习差的缘由主要是由不良的学习习惯造成的，对于这部分同学，必需挂念他们形成抱负的学习习惯，有方案、有步骤地转变他们的行为习惯。大多数的后进生由于学习基础差，都会有一些懒散心理，学习不够主动。例如，懒动脑，宠爱抄作业，在这个问题上，我的处理方法就是，先让他们抄，但是抄完后，必需对所抄的内容进行理解和把握，既可以增加他们的记忆力，又能在肯定的程序上转变他们的惰性。　　　二、指导预习，提前进入　　　后进生大多养成了等待=依靠的习惯，学习不主动，不会温故知新。因此，对后进生的预习不能只是泛泛而提，而要把它当作英语教学的一个重要环节，对其进行细心指导，逐步规范要求，使其达到预期目的。在预习方法上，先要求同学用英语词典查单词，自己解决生词;然后，指导同学按词、词组、句、文、疑难等进行分项，即对重要词组、有用短语等进行排列，作好预习笔记，并且记录预习过程中遇到的问题和难点等，以便在上课的时候能够抓住教材的重点，把握听课的方向，跟上老师授课的进度。　　　三、分层教学，鼓舞参与　　　后进生由于基础差、学习方法不恰当，在上课的过程中往往跟不上教学的进度，因此，在备课的时候就要充分考虑到不同层次的同学，如何更好地做到面对全体同学进行教学，特殊要照看到后进生，把教学内容设计得难易得当。在上课的过程中