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李镇西的后进生转化4篇 李镇西的后进生转化第1篇　秘诀一：让同学感到整个集体在爱他　老师对后进生真诚的爱，是转化他们的第一剂良药。　后进生们几乎是从读学校受训练起就伴随着呵斥、称赞、辱骂甚至体罚，因此，老师应怀着猛烈的人道主义情怀给他们以心灵的呵护，挂念他们树立起人的尊严。　不要让某个后进生只感到是老师在爱他，而要让他感到是整个集体在爱他。甚至有时候，老师要把自己对后进生的爱隐蔽起来，不动声色地转化为集体对这个同学的爱。　有一年刚开学，我组织同学争辩新学期打算，这时站在教室门口的我，看到教务主任正远远地向我走来，后面还跟着一个同学，垂头丧气的。走近便静静对我说：我支配了一个留级生在你班上然后，我把这同学领到教室门口，很兴奋地对同学们说：同学们，今日是新学期第一天，我们班上迎来了一位新同学！同学们一听我热忱洋溢的口吻，马上报以吵闹的掌声。　新同学还没有座位，这时候，我完全可以动员前排同学：你临时先和旁边的同学挤着坐一下，把你的课桌和椅子给新同学，让新同学先坐下，好吗？但这样一来，新同学感受到的只是老师的暖和。我打算让同学们主动让出自己的桌椅，而且要营造一种纷纷让出桌椅的场面。　于是，我自言自语地说：哎呀，新同学还没桌椅呢！这其实是一句示意，听见我叹息的孩子们都听懂了我的示意，好几个孩子都举起手来并急迫地说：用我的桌椅吧！说着他们还站了起来。几个孩子的举动，又提示了其他