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2022届高中化学新教材同步选择性必修第三册 第1章 本章知识体系构建与核心素养提升.docx下载 2022 高中化学新教材同步讲义资料 本章知识体系构建与核心素养提升本章知识体系构建与核心素养提升 1宏观辨识与微观探析 能根据有机化合物中碳的骨架和官能团的种类等判定出有机物所属类别，体会并且能辨识同分异构现 象，能根据同分异构的类型书写同分异构体，判定同分异构体的数目。能从熟悉的几种常见有机物的分子 结构认识碳原子的成键特点，能从物质的微观层面理解官能团对有机物结构和性质的联系，形成“结构决 定性质，性质决定应用”的观念，能从有机物的共价键类型和极性猜测有机物的性质。 2科学探究与创新意识 通过实验探究了解有机物基团之间的相互影响，知道有机物常见的分离提纯方法，通过实验探究认识 元素分析的方法，原理及其应用，并会据此判定有机物的组成元素，能根据实验探究确定有机物的分子式 和结构。 例 1现有下列几种有机化合物的结构简式： CH3CH=CHCH2CH3 2022 高中化学新教材同步讲义资料 CH3CH2CH2CH2OH CH3CCCH3 CH3CH2CCH CH3CH2CH2OCH3 CH2=CHCH=CH2 CH2=CHCH2CH2CH3 (1)互为同分异构体的是_(填序号，下同)。 (2)互为同系物的是_。 (3)属于位置异构的是_。 (4)属于官能团异构的是_。 答案(1)、