北师大版九年级数学下册教学计划.docxVIP

北师大版九年级数学下册教课计划 北师大版九年级数学下册教课计划 北师大版九年级数学下册教课计划 九年级数学下册教课方案 李艳娟 一、学情剖析： 本学期我仍担当初三年级的数学教课工作，经过上一学期的努力，好多学生在学习民风上有了较大的改变，学习踊跃性有所提升，也有许多学生自知能力较差，特别是到了最后一学期，有些学生对自己要求不严，甚至自轻自贱，这些都需要针对不一样状况采纳相应的举措，耐心教育，别的，面对中考阶段对学生要有整体的掌握，使之考出好成绩。 二、教材剖析 本学期的内容只剩两章，：圆与统计与概率。 圆这一章的主要内容是圆的定义和性质，点、直线、圆与圆的地点关系，圆的切线，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面睁开图。本章设波及的观点、定理许多，应弄清前因后果，正确理解和掌握观点和定理。垂径定理及推论、圆的切线的判断定理和性质定理是本章的要点。垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆相关的性质解决实质问题，是本章的难点。 统计与概率这章有整体与样本、用样本预计这两节内容。统计是统计理论和应用的一项重要内容，其根本思想是经过局部预计全体。本章在介绍整体、个体、样本、样本容量的观点后，先后以百分比、均匀数和方差为例，介绍了用样本预计整体的统计思想方法。 除了这两章，还要复习初中数学教材其余的内容。 三、教课目的： 1、知识与技术：理解点、直线、圆与圆的地点关系，弧长和扇形的面积， 圆锥的侧面睁开图，掌握圆的切线及与圆相关的角等观点和计算。教育学生 掌握根基知识与根本技术，培育学生的逻辑思想能力、运算能力、空间观点 和解决简单实质问题的能力，使学生逐渐学会正确、合理的进行运算，逐渐 学会察看剖析、综合、抽象、归纳。会用归纳演绎、类比进行简单的推理， 提升学生学习数学的兴趣，逐渐培育学生拥有优秀的学习习惯，脚踏实地的态度，掌握初中数学教材、数学学科“根本要求〞的知识点。 2、过程与方法：经历探究过程，让学生进一步领会数学根源与实践，又 反应用于实践，经过探究、学习，使学生逐渐学会正确、合理的进行运算， 逐渐学会察看、剖析、综合、抽象、会用归纳、演绎、类比进行简单的推理， 环绕初中数学教材、数学学科“根本要求〞进行知识梳理，环绕初中数学主 要内容进行专题复习，合时地进行分层教课，面向全体学生、培育学生、发 展全体学生。 3、感情目标及价值观：经过学习交流、合作、议论的方式，踊跃探究，激发学生的学习兴趣，改进学生的学习方式，提升学习质量，逐渐形成正确的教课价值观，使学生的感情获得睁开。 四、教课要点与难点 要点： ?圆?这章中垂径定理及推论、圆的切线的判断定理和性质定理是本章的要点。 ?统计与概率?这章的要点是用样本的某种特别性来预计整体的统计思想方法。 难点： 垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆相关的性质解决实质问题，以及依据三视图描绘根本的几何体或实物原型。 统计预计是用样本的某种特别性来预计整体的统计思想方法。 五、教课中要采纳的举措： 1、仔细学习研究新课标，全盘熟习初中数学教材及教课目的，仔细备好 每一堂课，精心制作总复习方案。 2、仔细上好每一堂课，抓住要点，分别难点，突出要点，在培育能力上 下功夫。 3、重视课后反省，实时将每一节课的得失记录下来，不停的累积教课经 验。 4、踊跃与其余老师交流，提升教课水平。 5、踊跃听取家长与学生优秀的合理建议。 6、以“两端〞带“中间〞的战略。 7、侧重教课中的自主学习、合作学习、探究学习等学习方法的指引。 复习总方案 一、第一阶段：全面复习根基知识，增强根本技术训练 这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学根基知识，提升根本技 能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。 1、重视课本，系统复习。此刻中考命题仍旧以根基题为主，有些根基题 是课本上的原题或改造，后边的大题虽是“高于教材〞 ，但原型一般仍是教材 中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，因此第一阶段复习应 以课本为主。 2、按知识板块组织复习。 把知识进行归类，将全初中数学知识分为十一 讲：第一讲数与式；第二讲方程与不等式；第三讲函数；第四讲统计与概率； 第五讲根本图形；第六讲 图形与变换；第七讲角、订交线和平行线；第八 讲 三角形；第九讲 四边形；第十讲三角函数；第十一讲圆。 复习中由教师提出每个讲节的复习概要，指导学生按“概要〞复习，同 时要注意指引学生依据个人详细状况把忘记了知识重温一遍，边复习边作知 识归类，加深记忆，注意指引学生弄清观点的内涵和外延，掌握法那么、公式、 定理的推导或证明，例题的选摘要有针对性、典型性、层次性，并注意剖析 例题解答的思路和方法。 3、重视对根基知识的理解和根本方法的指导。根基知识即初中数学课程 中所波及的观点、公式、公义、定理等。要修业生掌握各知识点之间的内在 联系，理清知识构造，形成整体