八年级语文上册《故乡》导学案.docVIP

八年级语文上册《故乡》导学案 【学习目标】1、朗读课文，理清情节，把握主旨。2、学习在对比中塑造人物形象的方法。3、理解重点语句的含义。【学习重点】目标1、2【预习导学】????????????????????? 第一课时一、预习导学：（一）查资料了解这篇小说的 \t /Health/ba/_blank 写作背景。辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制，但这场革命并不彻底，广大的中国农村，受苦受难的农民并没有得到真正的翻身解放；人民的生活、社会的经济发展，反而日趋衰落。怎样才能使人民得到真正的幸福？中国农村的贫困，农民的不幸，是由什么造成的？鲁迅先生以他思想家的敏锐感觉，进行认真深入地分析。在他许多的以农民、农村生活为题材的作品中，进行了形象地剖析、透视。《故乡》一文，从闰土、杨二嫂十年的变化的角度，揭示了当时中国农村衰败、萧索、日趋破产的社会根源──帝国主义和封建主义的双重压迫统治。“我”于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北京，目睹辛亥革命后农村的破败和农民的凄苦，深切感受到少年好友与乡邻同“我”之间的巨大隔膜，引起“我”内心无法消除的痛苦的波澜，同时也激起了“我”要求改变现状的强烈愿望。一年后，作者便以这段经历为素材，写下了这篇小说。（二）朗读课文、掌握字词。1、给下列加点字注音，将本文中你不认识的字查 \t /Health/ba/_blank 字典写在下面横线上?? 阴晦（ hu ）???? 装弶 （jing ）??? 脚踝（hui ）????? 嗤笑（chī ）??? 恣睢（z suī）??? 萧索 （????? ）??? 隔膜（?????? ）??? 惘然（wǎng ）2、解词：隔膜：?????????????????????????????? 恣睢：????????????????????????????惘然：????????????????????????? 聚族而居：?????????????????????????????（三）朗读课文，感知课文。理清 \t /Health/ba/_blank 故事情节：本文以 我回故乡的见闻感受 为线索，按（回故乡）——（在故乡）——(离故乡)组织 \t /Health/ba/_blank 材料。（四）研讨课文 3、找出小说中的主要人物：? 闰土? 、 杨二嫂? 、 “我”?这两个人物20年前和20年后在外貌、动作、神态，及对我的态度几方面发生了什么变化。要求在书上画出来。?变化 少年闰土 中年闰土????肖像 十一二岁，紫色圆脸，头戴毡帽，颈套银项圈，红活圆实的手 脸色灰黄，很深的皱纹，头戴旧毡帽，薄棉衣，手又粗又笨且开裂。????动作语态 手捏钢叉，向猹尽力刺去……很高兴，说话脱口而出，滔滔不绝。 现出欢喜和凄凉神情……只是摇头，默默吸烟。说话吞吞吐吐，断断续续。????对我的态度 只是不怕“我”，……不到半日，便熟识了……分别时躲到厨房不肯出门，送“我”贝壳和羽毛 态度恭敬，称“我”老爷????对生活的态度 热爱生活，农村生活知识丰富。[来源:学科网] 要一副香炉和烛台。????性格特征 聪明伶俐、勇敢能干、纯真无邪、朝气蓬勃，脑海里有许多稀奇事的充满活力的少年英雄。 毫无生气活力，憔悴不堪，麻木，呆滞，但有着农民特有的憨厚、纯朴、诚实的性格特征。??4、闰土要“一副香炉和烛台”表明了什么？明确：表明闰土已经信奉神灵，希望由“神”来帮助自己改变命运。5、“二十年时间”，是什么使得闰土发生如此大的变化呢？他变化的原因是什么？明确（1）“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅”的家庭环境和社会环境。（2）封建等级观念对农民及一般民众精神上的压抑和毒害。不仅剥夺了他的青春，吞噬了他的活力，麻木了他的神经，而且简直使他变成了一个木偶式的人。?二十年前 外貌 “豆腐西施”、年轻貌美?? 二十年后来源学§科§网§§§来源? 外貌[来源:学科网ZXXK] 细脚伶仃、“圆规”、凸颧骨、薄嘴唇、????? 动作 塞、拿、跑????? 语言 未见其人先闻其声、尖刻????? 性格 泼悍、放肆、明拿暗偷、尖酸刻薄、爱贪小财、自私自利、势利庸俗??6、20年来，杨二嫂发生了哪些变化？这些变化说明了什么？答：20年前，杨二嫂年轻漂亮，是一个以自己的姿色招徕主顾，得以谋生的“豆腐西施”；20年后，她变得泼辣尖刻，自私庸俗，杨二嫂外貌的变化，说明她也经历了生活的艰辛，杨二嫂对“我”的种种嘲笑、吹捧和诬陷又无不反映了旧社会对她的毒害。作者塑造这一形象，目的是说明，在军阀势力和封建势力的统治，故乡的日趋破产和城镇市民的日趋贫困。教师小结：二十年，少年时的小伙伴已经由一个天真