怎样教育后进生4篇.docxVIP

怎样训练后进生4篇 怎样训练后进生第1篇　一、以身作则，树师表形象。　老师在同学中要言传身教，身教更重于言教，老师的言行举止都直接影响着同学。所以，作为训练者首先要以身作则，做同学的表率。本人很留意自己的修养，经常做同学的榜样，如按时上下班、上课不早退不迟到，自觉疼惜公物，爱护环境，不说粗话、脏话，更不恶语伤人。这些在日常生活中看是微乎其微的小事，但对同学可产生潜移默化的作用。　二、全面关怀，了解后进生。　后进生大多表现冷漠、孤僻、多疑、固执、叛逆等不良性格，他们既不关怀集体，对同学又不友爱，对老师也缺乏敬重，真可谓是铁石心肠。对于这些同学，假如缺乏老师和同学的关怀，缺乏老师和同学的爱，就无法拨动他们心灵深处的琴弦，引不起他们在感情上的共鸣。所以，作为老师必需去了解、关怀后进生。　三、敬重和信任后进生。　陶行知先生曾对老师这样说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。这就告诫为师者不能损害同学的自尊心，尤其是后进生他们原来就缺乏自尊自信。所以，老师对后进生的敬重和信任犹如一股强大的推动力。　四、急躁训练，以理服人。　对后进生的训练不应以简洁的批判或粗暴的压制手段。应晓之以理，动之以情，循循诱导，因势利导，他们才会心悦诚服地接受训练。同时训练的机会要恰当，避开老师本人、同学最感动的时候，只有这样，才能使同学心悦诚服地接受训练。　五、对后进生赐予