通用版八年级语文下册第一单元写作指导学习仿写作业课件新人教版.docxVIP

第一单元写作指导 学习仿写 文学巨匠茅盾说过：.?模仿是创造的第一步「面对一篇好文章.如何将它的优点借鉴过来，切实提高自己 的写作水平呢？仿写无疑是一种很好的方法。很多大作家，他们的创作也是先从??仿写”开始的。那么什么是 仿写？我们又该怎样仿写呢? 方法指导 方法讲解模仿篇章结构 方法讲解 模仿篇章结构 名家的文章篇章结构都 比拟清晰。我们写人物时可 以模仿《叶圣陶先生二三事》 的篇章结构，围绕人物的特 点，从多个方面组织材料进行 刻画；写事件时可以模仿《社 戏》的篇章结构，学习以一件 事为线索来构思全文。 典例分析 至于我在那里所第一盼望的，却在到赵庄去看戏……夹着潺潺的船 头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中?飞一般径向赵庄前 进了 最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台 真的，一 直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆?——也不再看到那夜似的好 戏了。（《社戏》） 分析:“社戏”作为一条线索.在文中起着串连故事情节的作用。作者 所表现的不是看戏的全过程，而是表现在看社戏的过程中，..我”与农家孩 子结下的诚挚友谊和在农村的自由生活。 模仿写作方法 要深入品读选定的范文, 梳理并明确范文在写法上的 独到之处.如修辞手法的灵活 学习仿写 运用，象征手法的使用，对人 物采用欲扬先抑的写法等,这 样才能模仿到实质。这种方 法适合描写人物的作文。 ?|| 凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调、崎 岖、平庸，甚至粗俗 这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以 抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心 里话广托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。（《列夫?托尔斯泰》） 分析：作者采取先抑后扬的写法，先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外 表，再赞叹他最富感情的一对眼睛，前后形成一种比照，让人读后对托尔 斯泰印象更为深刻。我们在描写一个外表普通，但有优良品质的人物时 就可以运用这种写法，也可以用来表现我们对一个人的认识的改变。 模仿表达方式 准确把握作品表达方式 上的特点，认真分析作者运用 的记叙、描写、抒情、议论、说 明等表达方式到达的表达效 果，并运用到自己的写作实践 中去。 虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火.喜欢亮光.却仿佛是 天性。放在暗屋子里就哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。岁梢寒夜，玩 火玩灯，除夕燃滴滴金,放焰火，是孩子群里少有例外的事。（《灯笼》） 分析：文章的开头，作者运用记叙的表达方式，叙写小孩子喜欢火与 光的情景.充满情趣，一下子就吸引了读者的阅读兴趣，也为下文表达他 们喜爱灯笼做铺垫。我们在写作中假设要表现自己对某事某物的喜爱,也 可以对其加以详细生动的描写。 II II 模仿优美句式 模仿优美句式 模仿名家作品中写人、写 景、写物的结构优美的句子. 体会句子在表达上的特点，然 后运用这样的结构方式写一 段相似的话,表现描写对象的 特点。 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都 是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使 人叹为观止。（《安塞腰鼓》） 分析：作者用排比的修辞手法?从力量、声响、光影的变幻、艺术的享 受等方面写安塞腰鼓的舞姿给人蓬勃的想象力。每一句的开头都出现相 同的词语?.每一个”,显得句式优美，结构整齐，语言流畅。这种句式适用 于描写比拟宏大的场面。 学||以||致I!用I 在众多表现亲情的散文中，《背影》《秋天的思念》都是非常典范的作品，以平实的语言叙写平凡的事件,传 达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法.写一篇作文，题目自拟。不少于600字。 （一）图解写法 学习《背影》《秋天的思念》，表现亲情的主题 审题T借鉴名作的具体写法，选择一个亲人作写作对象 一以平实的语言写平凡的事情，运用多种表达方式 审题 仿写课文立意-亲人对我的无限关心 仿写课文 立意 -亲人对我的无限关心，表现浓浓的亲情 -亲人的关心使我成长，促使我萌发孝心 选材 选材 r每次回家，奶奶都会做我最爱吃的菜 我晚上回家要经过漆黑的小巷，爸爸每天接我 母亲节，我做了很多家务，知道了妈妈的辛苦 （二）范文展示 点评①用人物的语言开头，有一 种先声夺人的效果。学习《秋天的思念 点评 ①用人物的语言开头，有一 种先声夺人的效果。 学习《秋天的思念》，运用 语言表现人物特点的写法。 运用衬托的手法，用“我 对外婆的遗忘衬托外婆对 “我的挂念。 ④以日常琐事为题材，用生 例文展示一碗糖水，念一个人 蓝天怡 她总是念叨着广我们家的果果回来了，要多吃点，要多吃点……① 小时候在外婆家过年，晚上饿的时候，外婆总会给我做一碗热腾腾的蛋糖 水。我总是让外婆把我抱起来,两个眼睛骨碌碌地盯着锅里沸腾的泡泡。等糖 化了，外婆打下两个嫩黄的鸡蛋，嘴里总是念