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八年级生物下册知识点总结（人教部编版） 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。 例如：种子繁殖 通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。胚 珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子 有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。 2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。 应用：扦插、嫁接、压条、分株、组织培养等。 (1)扦插：甘薯、葡萄、菊、月季。 (2)嫁接：苹果、梨、桃等果树。 嫁接就是把一个植物体的芽或枝 （接穗）接在另一个植物体砧木上，使结合在一 起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。 嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 第二节 昆虫的生殖和发育 1.昆虫的生殖：卵生、有性生殖、体内受精。 2.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活 习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。 （1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经 过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。这样的发育过程称为完全变态。 （2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过受精卵→若虫→成虫三个时期 像这 样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、 蟑螂。 特殊：由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小， 生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。 第三节 两栖动物的生殖和发育 1. 两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺 呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 2. 蛙变态发育经过程： 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 3. 生殖特点;有性生殖、卵生、体外受精、水中变态发育。 4. 雄蛙鸣叫的意义是求偶。雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。 5. 两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行。幼体要经过 变态发育才能上陆生活。 注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到低是不完全变态发育还是完 全变态发育。 第四节 鸟的生殖和发育 1.生殖特点:有性生殖、卵生、体内受精。 2.鸟卵的结构与功能：如下图 3.鸟的生殖发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏六个阶段。 其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。(杜鹃不筑巢，不孵卵， 不育雏) 4.列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式 生殖方式 发育方式 有性生殖、体内受精、 昆虫 完全变态或不完全变态 卵生 有性生殖、体外受精、 多为变态发育。在变态发育中，幼体离不 两栖 卵生 开水 有性生殖、体内受精、 受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为 鸟类 卵生 成鸟，没有变态发育 第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状 1. 遗传：是指亲子间的相似性。 2. 变异：是指亲子间和子代个体间的差异。 3. 性状：生物体所表现的的形态结构、生理和行为方式等特征的统称。 4. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。 5. 基因控制生物的性状。（P27） 6. 转基因超级鼠的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中， 生物传下去的是基因而不是性状。（环境也会影响生物的性状） 7. 把一种生物的某个基因用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中培育 出的转基因生物。就有可能表现出转入基因所控制的性状。 第二节 基因在亲子代间的传递 1.在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲子 间传递的“桥梁”。 2.基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA片段。 DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。每 一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 4.在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对 的染色体上。人的体细胞中染色体为23对、46条。 生殖细