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辅导员工作经验交流 辅导员工作经验交流 辅导员工作经验交流 指导员工作经验交流 做好指导员工作， 作为一名教师指导员要保持严肃而平易， 拥有亲和力而不失庄重的心态，与学生谈话用眼光正视学生，充满自信，经过自己庄重的姿态和语言让学生感觉到老师的尊严。 下边是整理指导员工作经验交流的范文，欢迎阅读 ! 指导员工作经验交流篇一 敬爱的各位领导及同仁： 大家上午好 ! 今日特别有幸能够参加此次指导员会谈， 很快乐有这样一个时机同大家一起交流。 (固然说被评为 20xx 黑龙江省年度人物，可是，我不过东林全体政工干部中一般的一员， 东林有好多优异的指导员做的比我好，同时在申报及评定过程中， 离不开领导的帮助与同仁的支持。 ) 工作十年，其实有过困扰，也有过徘徊，从工作伊始 保姆式 消防员救火式 的指导员，一路成长变为了有想法、有认识、早预防、早 做工作的学生带路人。 对于工作可能会有一些经验， 但对于大家来讲或许还很浅陋，请各位多包涵。 我将从三点心得，三点方法来谈我在学生工作中的认识和理解一、三点心得 第一，对待学生要严爱慈心。 从事指导员工作十年对我来讲是不停学习、 锻炼、累积和成长的 过程，经过工作我发现：世上有好多东西，赐予他人时，常常是越分 越少，而有相同东西倒是越分越多—— 那就是爱 ! 爱，不是讨取，不 是等价互换，而是付出，是自我牺牲。对于一名指导员， 要做到真爱， 在感情上真实喜爱学生， 谁爱学生，学生就爱谁，只有爱学生的人， 才能教育勤学生，学生也能真实的相信他。 ;还要做到仁爱，不是抓 两端 ，而是全面抓，既让优异分子冒尖，又让后进同学优异，让学生能够感觉到老师时辰关注他们。但同时，指导员对学生的爱，不是无原则的，更不是纵容与姑息。每个指导员在刚才参加工作的时候，可能都会出现所谓的 护犊子 现象，自己的学生他人说不得，自己的学生他人管不得， 我个人以为，该护的时候还得护，可是假如真是学生的问题，更重要的是能够让学生在事件中获取启迪认识自己的错误。对学生严格要求，不要怕冒犯学生，要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有度，严慈相济。 第二，对待工作要找准重心。 指导员工作是繁琐琐碎的，每日可能都要繁忙于上交各样资料，面对学校好多个部门，学生的任何事情，都要找指导员，每日工作忙下来累够呛，殊不知道究竟做了什么。 工作时间长了就会出现职业疲倦，我们要科学合理的安排工作， 自觉摆正角色定位， 明确职责范围， 要一直坚持把学生思想政治教育作为工作的重心，防止堕入 全职保 姆的角色。同时，任职业化、专业化的道路上要不停探究和思虑， 找准真实合适自己的发展方向， 经过不停的学习、 实践、探究、思虑、研究成为某一个专业方向的重要骨干。 学生工作千丝万缕，夜晚是白日的持续，有乐趣，也有苦趣，有欢欣，也有孤寂，但要时辰提示自己：你做的是事情，但经营的是事 业。记得新入职时一位长辈给我们培训时讲道 :找一个我们能干好的，并且是生命线的工作，将他干好，干个第一，在林业大学，一提到这方面工作，大家都认同你，那你就是成功的。 第三，对待问题要多留意。 (着重累积 ) 既然选择这个岗位，就应当勇挑重任、勇于解决困难、勇于肩负风险。对于工作要踊跃展开， 多做多错 的想法是不可熟的，只有勇于肩负责任微风险的人材能真实的获取同事及学生的认同， 才会拥有人品的魅力。 有的时候在工作中我们会出现这样或许那样的事情， 有好事也有坏事，问题学生、 突发事件等等特别状况，常常在这类时辰好多人就会诉苦，我怎么这么倒运， 恰恰碰到个这样的学生，感觉自己时运不济，学会办理问题是一个人立世和成事的根本。 擅长办理问题是一个综合素质的集中表现， 学会办理问题能够改良你的社会环境、 生计环境，甚至心理环境。在我们平时生活或工作中，在某些环节出现一些问题是不免的， 但要点是看你会不会办理。 全部成功者都是办理问题的能手。面对问题时不慌乱，办理问题时不打怵，不怯阵，学生的问题也是相同。 指导员固然不一样于公事员， 但有干部的职能， 所以指导员的职位决定了一定有担当精神，这个担当就是责任感、责任心问题。不负责任，遇事绕道而行，只知搞均衡圆滑，从小处看，是有负于学校的重 托和家长、学生的希望， 从大处看，是误人误国。 所以，在原则眼前，应无所谓灵巧策略的立足之地。 近几年国家特别重视高校指导员的工作， 指导员自我展现的平台也好多，指导员能够经过博客、博文、职业能力大赛、创新工作论坛论文等等门路来发挥自己的优势， 昨年一年我们团委就有一名老师获取全国博客大赛优异奖，一名老师获取黑龙江生创新工作论文二等 奖，展现出我们东林指导员的能力。 从学生工作角度今年又有好多培训学习的时机供应给我们， 对于将来我们总能找到合适自己的一条路来发展。 所以我感觉， 就象一首歌唱的那样， 有