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辅导员技能大赛精选案例分析汇总 辅导员技能大赛精选案例分析汇总 辅导员技能大赛精选案例分析汇总 高校指导员职业技术比赛事例剖析题库 一、学生“奖助贷补”工作问题 1、大二女生王霞来自乡村，近来父亲逝世给本来贫穷的家庭火上浇油，母亲自体生病，无力肩负学习和生活花费，劝其休学，该生找到指导员求援，帮助家庭经济困难学生度过难关持续学业，作为指导员的你该如何与他谈话？参照： 1）帮助小林建立信心，告诉她人生道路上会碰到各样困难和挫折，只需她坚定信念，学校会赐予力所能及的帮助； 2）介绍学院学生资助系统。包含国家及学院自主建立两部分，含有“奖、助、贷、补、减” 五个方面，主假如奖赏在校整日制优异学生，资助因为家庭经济困难不可以正常达成学业的困难学生。 切合国家及学院各样资助政策要求的学生均可申请。 2、大一学生小黄入学初向学校递交了家庭困难状况检查表，显示父亲母亲均务农！ 家庭每年人均收入很低。 但是他跟指导员说： 不肯意申请国家助学贷款！ 感觉借款是一件不但彩的事情！ 学校为他供给了食堂洁净员的一个勤工助学的岗位， 他却找到指导员以为做洁净员很没有面子！ 希望能够把他调动到图书室阅览室去值班员的岗位上！ 这样呢他就可以有更多的时间用来学习！ 帮助贫穷学生挣脱 “面子”困扰，作为指导员的你该如何与他谈话？参照： 1）贫穷其实不是你的错， 重点是你的心理不可以贫穷。 贫穷应当是一种锻炼的时机，一种行进的动力。 2）靠自己双手赚取生活费并无错，他人爱怎么说让他人说去！先人说，自古英才多劫难。关于大学生来说，假如能够把贫穷也当作是一种劫难、一种考验， 思想上就会正确对待， 行动上就会踊跃主动地想方法战胜困难、 战胜困难，也就不会所以产生自卑心理。 3、小林以较高的成绩被我校录取，入校时招生老师告诉她，只需她保持优异的学习状态，很简单获取一等奖学金。第一学年终，她成绩固然不错，但因为与同学关系不好，也不热情班级事务，未能评上一等奖学金，此后她的情绪一泻千里，变得闷闷不乐，没心学习，也不可以办理好与同学的人际关系，还彻夜失眠，甚至有休学的想法。 帮助学生挣脱没有评上奖学金的困扰， 作为指导员的你该如何与他谈话？ 参照： 1）和小林一同剖析此次没有获取一等奖学金的原由，告诉她学习成绩和奖学金都不是大学学习的独一目标。 2）帮助小林建立信心，告诉她人生道路上会碰到各样困难和挫折，只需她坚定信念，精益求精，她是必定能成功的。 3）告诉小林一些人际交往的技巧，鼓舞小林竞选班干部。 4、孙荣荣同学是一名大二的学生，成绩优异，获取今年的国家助学金。同学们反应她在拿到助学金后买了款生手机。而孙荣荣自己宣称自己在获取助学金以后，在生活和学习花费外有些结余，踌躇了许久才买了这款手机。作为指导员的你该如何与他谈话？ 参照： 1）充足必定她过去的成绩， 所以才获取国家助学金， 这很不简单，要好好珍惜，要在各方面都起到典范带头作用。 2）见告同学们中的一些谈论，认识助学金的主要用途，同时告诉她应当如何合理使用助学金。 3）查察她的手机，咨询买手机的原由。假如手机不贵，不过与家人需要必定联系而备，指导员要支持，并找时机跟其余同学说明。假如手机比较贵，是为了追求时髦和潮流，则对该生应赐予责备教育，撤消其此后获取国家助学金的资格，通告全班。 5、假如一位同学不停与四周同学诉苦学校评奖学金、助学金的制度不合理，还在院长信箱里写了许多建议，他的行为惹起了许多老师和同学的关注，当你得悉这一状况后，作为指导员的你该如何与他谈话？ 参照： 1）请他举例说明制度不合理的地方。 告诉他一个制度拟订， 不是一个人的想法，而是依据学校实质征采多方建议才开始实行的， 制度的存在必定是切合学校目前的实质的。 2）告诉学生一个制度从成立到完美，是需要必定的过程，是需要不停改正的。 欢迎他用合理的方式经过适合的门路提出改正建议， 但不该四周诉苦， 弄得满城风雨。 3）指出学生能关注这些奖助学金制度，说明他自己是踊跃要求长进的，希望他在学习和工作中多花时间和精力，争取能评上奖助学金。 4）假如学生建议合理，则踊跃向系部和学工处领导反应，力促制度能得以改正完美。 5）将自己认识到的状况和办理方式、建议发到院长信箱中。 二、学习生活就业适应性问题 1、某学生听从志愿被招到我校一专业，报到后对所学专业不感兴趣，激烈要求转专业，因多种原由没能如愿而思想低沉，常常旷课，上网，并渐渐关闭自己，不参加班级活动，与同学关系疏远。作为指导员的你该如何与他谈话？参照： 1）该生因为专业选择没能达到自己的意向心理失意，对前程失掉信心，进而选择躲避态度，有自闭症状。 2）如还有转专业的可能，可辅助该生转专业。如无可能，则做以下工作。指导 员应多关怀该生， 多与该生交流， 特别是对现有专业有什么发展前程、 有哪些优 秀 生能够