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幼儿园师徒结对工作计划书 年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势。但在 实践中发现年轻教师确实也有许多该努力学习的地方。所以，为加快 幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革 的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素 质教育的能力水平。下面是学习啦小编整理幼儿园师徒结对工作计划 书，希望对大家有所帮助! 幼儿园师徒结对工作计划书 (一) 一、指导思想： 年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势。但在 实践中发现年轻教师确实也有许多该努力学习的地方。所以，为加快 幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革 的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素 质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿 园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快 在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。 二、现状分析： 幼儿园青年教师培训班已举办过两期。前两期的成功实施为本学 期第三期年轻教师培训班的开办奠定了良好的基础。第一期培训的主 要目的是以培养初级教师教学基本功，提高教育技能的为主要目的， 对年轻教师在书法和绘画等两方面进行培训。经过培训使年轻的老师 们不仅对绘画产生了浓厚的兴趣，而且她们的绘画水平都有了不同程 度的提高。第二期的培训主要是借助幼儿园教研组的力量，经过参与 教研组长组织的各种业务学习和各种形式的研讨活动，帮助年轻教师 们树立了新的教育观念，掌握更好的教育方法，从而更好地做好自己 的本职工作。本学期幼儿园又增 4 名新教师，其中一名教师曾有过教 育经历，其余 3 名均没有从教经历。对于这种对象的教师只有依靠集 体培训的机会和他们自身在实践中不断地摸索，从而逐渐积累一些经 验。使之尽快与其他同事同步。 第 1 页 三、培养对象： 主要指教龄 4 年以下的青年教师和刚步入教师岗位的新教师。幼 儿园乐于为他们的成长创造良好的条件，促使他们获得发展。对于新 教师的培养要切合实际，不可要求过高或过急，应从熟悉一日活动各 个环节做起，逐步掌握本班幼儿的年龄特点，并独立组织一日活动。 熟悉所教学科的教材，尽快适应教育教学工作。通过以下途径实施： 比如开展师徒结对子活动，由经验丰富的老教师手把手地传授。她们 还可以自定一年奋斗目标，要求目标具体，方向明确。在思想上树立 科学的教育理念，不断树立新观念，多写读书笔记和教养笔记等等有 效途径，促使她们能力的提高。对于已有 3 至 4 年教龄的年轻教师， 要求她们结合《纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念 ，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使她们迅速成长 起来。 四、培养目标和任务： 结合《纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加 强对教育新理论、新知识的学习，通过多种途径使青年教师迅速成长 起来。通过一个学期的培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德 修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。尤其 是要帮助新教师尽早适应教师角色，迈好教师成长的第一步。帮助她 们树立正确的人生观、价值观和职业观。帮助她们掌握幼儿园一日活 动组织的方法、技能与技巧等。在此基础上，培养一批有较高的理论 与实践能力的园级青年骨干教师队伍。 五、具体工作措施： (一)加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位。 组织青年教师学习《纲要》、《教师职业道德规范》等教育、德 育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确 的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观，培养教 书育人、为人师表、敬业爱幼、安心于自己的教育教学岗位的思想观 念。 (二)通过以老带新结对子，提高青年教师的业务素质。 第 2 页 教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好 教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质。因此 ，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。在培训中，我园将以 “ 以老带新，以优带新，以学促新，”等方式，牵动整体教师队伍业务 素质的提高。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备 课——听课——评课——总结等环节，通过激发她