冀教版五年级下册英语 Lesson7 Arriving in Beijing 教案.docVIP

Lesson7:Arriving in Beijing教学设计 年级 五年级 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Lesson7:Arriving in Beijing 课型 新授 教材分析 本课是冀教版小学英语五年级下册第二单元第一课，本单元的句型主要是围绕着Danny一行人去北京的所见所闻而编排。这一课的内容是现在进行时态人称的复数句型。是第一单元的继续和深入。对于五年级的学生来说，难度将继续提升，所以在帮助学生理解的同时，教师应采取各种学生喜闻乐见的方式让学生更多的参与到课堂活动中来，让学生能在活动中复习与巩固。 学情分析 学习本课的学生为五年级的小学生，他们具有好动、好奇、模仿能力较强等特点。本单元教授的是与学生们日常生活有紧密关系的相关内容。学生们会对这方面的内容较感兴趣且较容易理解。本节课力求让学生多说多练多做，激发学生学习英语的兴趣。 教学目标 （1）知识目标 1.会听说读写词汇：people、 many、 child 、women、 men 认读、理解并运用下列基本句型结构： They are on their way to____. There are many_____. （2）技能目标 2.会使用现在进行时态和名词复数表达。 （3）情感态度 1.通过游戏，填空等方式激发学生的学习兴趣。 2. 通过做调查，听听贴贴等形式使学生获得显性成果以培养学生的自信。 3.采取小组合作及评价的形式，加强学生的合作意识。 教学重点难点分析 学习复数名词的不规则变化，巩固和扩充学生的词汇，复习现在进行时。 教学策略分析 为了更好的突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，我采用讲授型和任务型教学模式，传统课堂与多媒体辅助教学相结合。通过师生交流、小组交流及成果展示充分调动学生积极性、主动性。多媒体课件的运用是本课教学的一个亮点，它使知识变得直观形象、生动有趣，符合学生的年龄特点和认知规律。 课前准备 教师 多媒体课件 学生 教学活动过程设计（第 课时） 教学环节 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 Step1: Class opening and review 1.Greeting： T: Hello! Boys and girls! How are you? I’m very happy to see you. Are you happy? How’s the weather? Are you ready for English class? 2. Do you want to have a chant? (The this that chant) 3. T：I know you are very clever .In this class, we will go on a trip to Beijing. Show the picture of “Tian’anmen Square” to the students What’s this? Where is it? Who can say something about Beijing? … T: How can we go to Beijing? S1: By plane. S2:… T: Yes! We go to Beijing by train. （出示火车图片） 4. Can we look out the window on the train? Ok. What can you see? 教师与学生自然的问候可以使学生快速融入英语学习氛围，同时为下一步教学做铺垫。 教师与学生一起chant，有利于激发学生的学习兴趣，激活学生原有的知识this, that, these, those ,为学习新知识做必要的准备） 创设在火车内的情境，使学生不知不觉引入新知，街接自然，让学生在玩中学，学中玩 Sept2: New concept Part1: Men, women and children T:Now, we are on the train 在火车上会遇到形形色色的人，不同年龄、不同身份的人都可能和我们乘坐一辆车，让我们这些同行的朋友们相互认识一下吧！ （1）(教师变装，进行表演） Hello! My name is Wang Huixia. Nice to meet you! I am twenty-eight years old. (2)Please introduce yourself to class. （3）请个别同学到讲台进行介绍 （4）T： How many men are there? One, two…together. (以这种方法逐个引出单词 men women children) T:Poi