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期末英语后进生转换4篇 期末英语后进生转换第1篇　学校英语后进生的转化工作依据我校实际状况，由于缺乏语境，难以给每一位同学实践与交际的机会，因此两极分化格外严峻。如何转化英语后进生也就成了每一位英语老师最头疼的问题。英语后进生是一个特殊群体，具体表现为性格孤僻、自卑甚至无所谓，以致不愿表达自己的意见，不懂装懂，日积月累，他们对英语学习以渐渐失去爱好，由于他们无法体会到成功的喜悦。怎样转变后进生这种怕学、厌学的状况呢？　　　措施如下：　　　一、师帮生老师在后进生转化工作中起着导和演的双重作用。　　　1、抓重点。一位英语老师担当多个班英语教学，总共要担当二三十个后进生的转化工作，实际操作起来真的很困难。因此，应抓住重点，先挂念那些在短时间内简洁转化过来的同学，然后再挂念其他的同学。　　　2、扬优点。美国心理学家威谱.詹姆斯有句名言：人性最深刻的原则就是期望别人对自己加以赏识。表面上，后进生表现出一副无所谓的态度，其实，他们比其他同学更渴望得到老师的表扬。我们可以从这一点入手，让他们的闪光点全部呈现出来，并适时表扬，让他们对自己有信念。　　　3、补弱点。每一个后进生的状况各不一样，有的是由于智力问题，多次的失败使他们对自己失去信念；有的是非智力问题，只是习惯较差，自觉性不强；还有的是由于家庭问题老师可针对具体状况，对症下药。由于英语老师任课多、带班多的特点，接触同学的时间是